Título: | Incidencia de la inteligencia afectiva en el rendimiento académico de los estudiantes de básica media de la escuela fiscal Matilde Hidalgo de Procel : Diseño de un manual de estrategias |
Autores: | Alejandro Torres, Shirley Paola ; Salvatierra Solörzano, Flor Elena |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-03-09T20:17:16Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF La presente investigación hace referencia a: “Incidencia de la inteligencia afectiva en el rendimiento académico de los estudiantes de básica media de la escuela fiscal “Matilde Hidalgo de Procel” año 2015. Tuvo como finalidad analizar la inteligencia afectiva en el rendimiento académico en los estudiantes de la básica media realizando una investigación de campo bibliográfica y documental para diseñar un manual sobre estrategias que sirva como instrumento para desarrollar la inteligencia afectiva. Las técnicas de recolección de datos aplicadas son la encuesta tanto a los estudiantes, docentes y padres de familia, mediante los resultados obtenidos se podrá establecer el nivel de inteligencia afectiva en los estudiantes, para determinar su influencia en el rendimiento académico; atendiendo las necesidades de los mismos y promoviendo la consecución de los auténticos valores como el amor, respeto, honestidad, justicia, equidad, solidaridad, paz y la responsabilidad. La investigación adopta el diseño de la investigación acción, pues a través de esta modalidad de trabajo acción se busca transformar una realidad con la participación activa de los sujetos implicados en la situación problemática El estudio realizado demuestra que existe bajo nivel en competencias afectivas en los docentes, por lo cual se consideró pertinente la creación de una guía didáctica que fomente la participación del profesorado en actividades que no solo involucre la parte académicas sino que influya en el aspecto emocional de los educandos. This research refers to: "Impact of emotional intelligence in the academic performance of students in primary and secondary school fiscal" Matilde Hidalgo "2015. This research aims to analyze the emotional intelligence academic achievement in students of primary and conducting research bibliographic and documentary field to design a manual on strategies to serve as a tool for developing emotional intelligence. The data collection techniques are applied survey both students, teachers and parents, by the results obtained may establish the level of emotional intelligence in students to determine their influence on academic performance; meeting the needs of the same and promoting the achievement of the authentic values such as love, respect, honesty, justice, equity, solidarity, peace and responsibility. The research adopts the design of the action research, because through this kind of job action seeks to transform a reality with the active participation of the subjects involved in the problematic situation The study shows that there is low on emotional skills teachers and therefore it was considered appropriate to create a tutorial that encourages the participation of teachers in activities involving not only the academic part but influence the emotional aspect of learners. |
En línea: | BPARV-PEB-15P018 |
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