Resumen:
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La educación personalizada es el proceso de desarrollo basado en las individualidades y necesidades del ser humano, de tal manera que se construye la identidad y el área social, se encarga de desarrollar todas las potencialidades a través de la exploración de su entorno y le permita construir su conocimiento, por lo tanto el propósito de la investigación es de proporcionar una mayor información mediante estrategias didácticas para docentes y permitirles atender a las diferentes conductas que se presentan en el salón de clases, cuyo objetivo es lograr que los niños desarrollen un proceso integral, que adquieran la madurez necesaria para el aprendizaje escolar y permitirles identificar los problemas mediante las soluciones de acuerdo a sus perspectivas, si bien es cierto en la actualidad el Gobierno se preocupa por la actualización curricular en donde la prioridad es atender las diferentes necesidades de los niños, a través de una educación personalizada mediante el principio de normalización que permite la formación en valores básicos para la interacción social, de esta manera el presente proyecto propone mediante seminarios-talleres un aporte factible realizado a través de una investigación de campo para conseguir un paradigma cualitativo en el nivel educacional, su estructura ha sido pensando en las necesidades individuales de los niños, proponiendo una educación diferente basado en el juego y el arte para promover una enseñanza significativa que cuenta con los lineamientos del Ministerio de Educación para los niños de 4 a 5 años basados en la utilización de espacios de aprendizajes que permitan la construcción de su conocimiento, además es importante recalcar que este trabajo cuenta con la ayuda de los padres de familia, pilar fundamental para garantizar éxito en los objetivos planteados que es educar de una manera personalizada para lograr el desarrollo integral de los niños permitiendo una calidad de vida óptima.
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