Título: | The influence of listening techniques in the ability of listening comprehension : Design of a CD with interactive videos based on listening techniques |
Autores: | Alvear Ramos, Débora Alexandra ; Rizzo Loor, Kattya Ivette |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-04-24T13:36:56Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF This research considers the influence of listening techniques in the ability of listening comprehension on the students of eighth year “D” at Ciudad de Esmeraldas High School of Guayaquil, in the academic year 2017 – 2018 who presented insufficiency in their listening comprehension, helping them to reach a higher level of understanding of what they are listening. The theoretical framework collected information of both established variables: listening techniques and listening comprehension, based on the principles of important scientific fields such as: Psychology, Linguistics, Sociology, etc; which manifest the influence that has listening techniques on listening comprehension. The data was obtained through a field and a bibliographical study. This research is Descriptive, Explanatory and Propositional investigation whose objective was to find out how the proper use of the techniques for autonomous work influence in listening comprehension. Data was collected during 2017 with a population and sample of 38 students at the Ciudad de Esmeraldas High School. The empirical techniques applied were an interview towards the English teacher, surveys to the students complemented with an observation guide to recognize the listening techniques that teacher uses to develop the ability of listening comprehension. This project is feasible due to no high- level expenses of the videos made, it is relevant because it focuses on the search of a solution to the problem that the students have; the listening techniques are procedures or activities applied as a form of a necessary study for all levels of listening comprehension and it is original due to the low amount of research made about the topic. The main beneficiaries of the project are the students who will employ videos based on listening techniques to develop the ability of listening comprehension. Esta investigación considera la influencia de las técnicas de escucha para el desarrollo de la comprensión auditiva de los estudiantes del octavo año “D” del Colegio Ciudad de Esmeraldas de Guayaquil en el periodo lectivo 2017-2018 quienes presentaron insuficiencia en su comprensión auditiva, ayudándolos a alcanzar un alto nivel de comprensión de los que ellos están escuchando. El marco teórico recogió información de las dos variables establecidas: técnicas de escucha y la comprensión auditiva, basadas en los principios de importantes campos científicos tales como: Psicología, Lingüística, Sociología, etc.; los cuales manifiestan la influencia que tienen las técnicas de escucha en la comprensión auditiva. La información fue obtenida a través de un estudio de campo y bibliográfico. Esta investigación es Descriptiva, Explicativa y Proposicional. Se recogió datos durante el 2017 con una población de treinta y ocho estudiantes en el Colegio Ciudad de Esmeraldas. Las técnicas aplicadas fueron entrevista al profesor de inglés, encuestas a los estudiantes complementada con una guía de observación para reconocer las técnicas de escucha que el profesor utiliza para el desarrollo de la compresión auditiva. Este proyecto es factible debido a los gastos mínimos de los videos realizados, además es relevante ya que se centra en la búsqueda de una solución para el problema que los estudiantes presentan en la comprensión auditiva; las técnicas de escucha son un conjunto de procedimientos o actividades que se utiliza como una forma de estudio necesaria para todos los niveles de comprensión auditiva y es original debido a la baja cantidad de investigaciones hechas acerca del tema. Los principales beneficiarios de este proyecto son los estudiantes quienes emplearán videos basados en técnica de escucha para desarrollar la habilidad de la comprensión auditiva. |
En línea: | BFILO-PLL-17P52 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |