Título: | La autoestima y su influencia en el rendimiento escolar en niños de 4 a 5 años de nivel inicial 2 de la escuela de educación básica fiscal José María Urbina ubicada en la Sergio Toral II de la provincia del Guayas en el periodo lectivo 2017-2018. : Diseño de un taller para representantes legales. |
Autores: | Sánchez Quinga, Lorena Johana |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-15T17:24:52Z |
Nota general: | openAccess |
Palabras clave: | Educadores de Párvulos , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educadores de Párvulos |
Resumen: |
Esta investigación se desarrolla en la Escuela Fiscal José María Urbina con el objetivo de resaltar la importancia de la autoestima en el rendimiento escolar de los niños de 4 a 5 años. La autoestima es la valoración que uno tiene de sí mismo y que nos ayuda a desempeñar nuestras fortalezas en el ámbito escolar y así realizar diversas actividades en el entorno familiar y social . La población está constituida por 1 Director, 25 Docentes, 526 representantes legales y 35 niños. Dentro del proceso metodológico los niños fueron valorados mediante una lista de cotejo, mientras que a los docentes se les empleo una encuesta así mismo con los representantes legales, se realizó una entrevista a la Directora de la institución. La propuesta tubo una aceptación por parte de los de los docentes, representantes legales esta propuesta consta de un taller con actividades para elevar la autoestima de los niños, este taller tiene 3 sesiones de 2 horas cada una, está dirigida a representantes legales. This research is carried out at the José María Urbina Fiscal School with the aim of highlighting the importance of self-esteem in the school performance of children from 4 to 5 years old. Self-esteem is the assessment that one has of oneself and that helps us to carry out our strengths in the school environment to carry out various activities in the family and social environment. The population is constituted by 1 Director, 25 Teachers, 526 legal representatives and 35 children. Within the methodological process, the children were assessed through a checklist, while the teachers were employed a survey with the legal representatives, an interview was conducted with the Director of the institution. The proposal was accepted by the teachers, legal representatives, this proposal consists of a workshop with activities to raise the children's self-esteem, the workshop has 3 sessions of 2 hours each session aimed at legal representatives. |
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