Título: | Influence of basic vocabulary in the advancement of writing competence of the english language : Plan a booklet of basic vocabulary and writing exercises to promote the writing skills of the english language |
Autores: | Bajaña Sánchez, Jennifer Alexandra ; Pincay Vera, Carlos Luis |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09-02T19:36:55Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF It is a known fact that learning a new language involves a big capacity to manage plenty of new information and sometimes people get disappointed when they feel that the type of learning is not good for them and give up. It is also known and proved that when people feel motivated to do things they will make them faster and better, so that is the initial point to realize that acquiring new words, new socio-cultural information and learning how to use them demands of having a great ability to understand the different perspectives that the beginners have. Being part of the national curriculum at the moment of learning it is normal to be pressed on modern ways to learn a language but not all the time teachers have the ability to discover what are the different needs students may own that stop them to participate in the learning process. Teachers need to have this visionary methodology to accomplish their goals at the moment of teaching and delivering the message. Learning a new language may become as fun as the skills of the teacher can show up; it becomes a necessity to discover the hunger of knowledge students have and how to rise them up to handle the next level of learning. In this project we will focus on the writing abilities to be developed whit basic vocabulary and overcome to get to the next step in the process. We will study their importance and the reason for using it as a way of reinforcing the knowledge Es un hecho conocido que aprender un nuevo idioma implica una gran capacidad para administrar mucha información nueva y, a veces, la gente se desilusiona cuando sienten que el tipo de aprendizaje no es para ellos y se dan por vencidos. También se sabe y demuestra que cuando las personas se sienten motivadas para hacer cosas las harán más rápidas y mejores, de modo que ese es el punto inicial para adquirir nuevas palabras, nueva información sociocultural y aprender a usarlas exige tener un gran capacidad para comprender las diferentes perspectivas que tienen los principiantes. Al ser parte del plan de estudios nacional en el momento del aprendizaje, es normal sentirse presionado sobre las formas modernas de aprender un idioma, pero no todo el tiempo los maestros tienen la capacidad de descubrir cuáles son las diferentes necesidades que pueden tener los estudiantes que les impiden participar en el proceso de aprendizaje. Los maestros necesitan tener esta metodología visionaria para lograr sus objetivos al momento de enseñar y transmitir el mensaje. Aprender un nuevo idioma puede ser tan divertido como las habilidades del maestro pueden aparecer; se convierte en una necesidad descubrir el hambre de conocimiento que tienen los estudiantes y cómo elevarlos para manejar el próximo nivel de aprendizaje. En este proyecto nos enfocaremos en las habilidades de escritura que se desarrollarán con vocabulario básico y superado para llegar al siguiente paso en el proceso. Estudiaremos su importancia y la razón para usarla como una forma de reforzar el conocimiento. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/42700 |
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