Título: | El enfoque congnitivo y su relación con el síndrome de Down: programa de intervención ocupacional en actividades básicas de la vida diaria |
Autores: | Sancán Gutierrez, Magaly Marianela |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica, 2018-12-20T14:34:52Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Tecnología Médica , Facultad de Ciencias Médicas , Lic.Terapia Ocupacional |
Resumen: |
PDF EL presente trabajo de investigación tiene como grupo de estudios a los niños con síndrome de Down y como tema principal “El ENFOQUE COGNITIVO Y SU RELACIÓN CON EL SINDROME DE DOWN “Programa de Intervención Ocupacional en Actividades Básicas de la Vida Diaria. Con la finalidad de potenciar su nivel intelectual y funcional para que obtengan un mayor grado de autonomía y poder desenvolverse en sus actividades de la vida diaria. los niños y niñas con discapacidad intelectual tienen una mayor tendencia a la dependencia de todas sus actividades cotidianas por lo cual mediante el enfoque cognitivo nos ayudara a mejorar su atención, memoria, organización, procesar, percibir, pensar por lo cual se puede favorecer al máximo las capacidades cognitivas ,socio afectivas y funcionales de los niños con síndrome de Down. Los padres o cuidadores juegan un papel importante en su desarrollo cognoscitivo lo cual va a mejorar su desempeño personal y social. Estudio de diseño es descriptivo, cuantitativo y propósito con una población de 20 niños y niñas cuyas condiciones intelectuales y físicas varían entre cada uno de ellos. The present research work has as a group of studies children with Down syndrome and as a main theme "The COGNITIVE APPROACH AND ITS RELATIONSHIP WITH THE DOWN SYNDROME" Program of Occupational Intervention in Basic Activities of Daily Life. In order to enhance their intellectual and functional level so that they obtain a greater degree of autonomy and be able to cope with their activities of daily life. Children with intellectual disabilities have a greater tendency to be dependent on all their daily activities, which is why, through the cognitive approach, they will help us to improve their attention, memory, organization, process, perception, and thinking, which can be maximized the cognitive, socio affective and functional abilities of children with Down syndrome. Parents or caregivers play an important role in their cognitive development which will improve their personal and social performance. Design study is descriptive, quantitative and purposeful with a population of 20 children whose intellectual and physical conditions vary between each of them. Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología Médica |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36954 |
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