Título: | Incidencia de la educación ambiental en el desarrollo integral de los estudiantes de básica superior de unidad educativa Los Vergeles distrito 7 cantón guayaquil : Desarrollo de talleres dirigido a los docentes para fomentar la educación ambiental |
Autores: | Muñoz Coello, Hernán Eduardo |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-30T22:51:17Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF Este proyecto de investigación tuvo como finalidad establecer la incidencia de la educación ambiental en el desarrollo integral de los estudiantes de educación básica superior de la unidad educativa “los Vergeles” de la ciudad de Guayaquil. Se establecieron los fundamentos científicos y legales en los que se sustentan la investigación que permitió generar un marco referencial amplio que factibilizó el presente trabajo. Para la recolección de la información se usaron técnicas de investigación bibliográfica, y estudios de campo a través de la observación directa. Para el registro de la información se usaron entrevistas y encuestas aplicadas al universo de estudio. Como resultado de esta investigación se estableció que existe un efecto indirecto en la incidencia de la educación ambiental en el desarrollo integral, lo cual permitió viabilizar la propuesta. En la construcción del marco teórico se contó con los aportes de personalidades del campo científico y pedagógico quienes desde su ámbito contribuyeron a demostrar la importancia de la educación ambiental para el desarrollo integral. Se estableció como conclusión fundamental que dentro de la educación ambiental no se genera un correcto desarrollo integral a los estudiantes. Se recomienda a los maestros que se establezcan programas de educación, planificación y proyectos que utilicen como estrategia actividades recreativas, organizacionales, y de concientización sobre el tratamiento del medio ambiente. The aim of this research project was to establish the impact of environmental education on the integral development of students of higher basic education in the educational unit "Los Vergeles" of the city of Guayaquil. The scientific and legal foundations were established on which the measures that can be taken for its and boarding are based. For the collection of information, they used bibliographic research techniques and field studies through direct observation. For the recording of the information, interviews and surveys applied to the universe of study were used. As a result of this research it was established that there is an indirect effect on the incidence of environmental education with integral development, since the latter tends to diminish the capacities, little development of social skills and low self-esteem of those involved, which prevents learning processes are given the necessary importance. The field studies reveal that the majority of those investigated have difficulties in receiving an adequate integral development from the teachers. It was established as a fundamental conclusion that environmental education does not generate a proper integral development for students. Teachers are recommended to establish education, planning and project programs that they use as a strategy in the search for new methodologies to promote environmental education for students, generating an integral development on the part of teachers, with recreational activities, organizational, and environmental awareness. |
En línea: | BPARV-PEB-18P001 |
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