Título: | La disortografía en el rendimiento académico en los estudiantes de octavo año básica de la Escuela de Educación Básica Fiscal Isabel Herrería Herrería. : Diseño de Software interactivo para mejorar la disortografía en el aula. |
Autores: | Laime Pérez, Carmen Lissethe ; Sánchez Salazar, Leticia Mayra |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-11-27T20:24:07Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF La presente investigación tiene como finalidad evidenciar que la disortografía es un trastorno de la lectoescritura que afecta a los estudiantes al momento de asociar las palabras y transcribirlas a un escrito, existen muchos factores que intervienen en este trastorno de forma que dificulta en el aprendizaje de los alumnos del 8vo de básica de la escuela “Isabel Herrería Herrería”. Para descubrir la situación real del problema se realizó una investigación de campo donde se observó varias falencias, especialmente en la ortografía de los estudiantes con la finalidad de solucionar esta problemática se hizo este trabajo de investigación con ayuda de los alumnos que han puesto empeño y entusiasmo en el que se logró el conocimiento ortográfico en el área de lengua y literatura. La población que se involucró en nuestra investigación fue: la Directora, los Docentes, 35 alumnos, los instrumentos que se utilizaron para los informantes de calidad fue la encuesta, todo esto para evidenciar los conocimientos de los estudiantes. The present investigation aims to show that disortography is a literacy disorder that affects students when associating words and transcribing them into a writing, there are many factors that intervene in this disorder in a way that makes learning difficult. students of the 8th grade of the school "Isabel Herrería Herrería". To find out the real situation of the problem, a field investigation was carried out where several flaws were observed, especially in the spelling of the students in order to solve this problem. This research work was done with the help of the students who have put effort and enthusiasm in which orthographic knowledge was achieved in the area of language and literature. The population that was involved in our research was: the Director, the teachers, 35 students, the instruments that were used for the quality informants was the survey, all this to show the knowledge of the students. |
En línea: | BFILO-PSM-18P279 |
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