Título: | Estrategias activas en el desarrollo del pensamiento crítico del subnivel medio : Guía de actividades para el desarrollo del pensamiento |
Autores: | Quintero García, Manuela Alicia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-20T20:05:00Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF El presente proyecto está realizado en la Unidad Educativa Fiscal San Francisco de Onzole, ubicada en la zona 1, distrito 08D02, provincia de Esmeraldas, Cantón Eloy Alfaro, parroquia San Francisco de Onzole, “sector 10 de Agosto” Periodo 2018-2019 con la finalidad de determinar la importancia de la Estrategia activa en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, este problema será tratado en base a la investigación bibliográfica, para investigar la conceptualización de las variables de la investigación, además se aplicó como instrumento de recolección de datos a la observación directa, siendo necesario visitar de forma permanente el plantel para constatar las causas del problema.. Es importante mencionar que como técnicas de investigación se utilizó la encuesta, la misma que fue tabulada, graficada y con su respetivo análisis, de ellas se obtuvo las conclusiones y las recomendaciones que serán necesarias, para un logro mejor de la enseñanza que brinda la identidad Educativa. La solución para esta problemática es el diseño de una guía didáctica, la misma que contienen actividades que permiten lograr una buena aplicación de la Estrategia activa The present project is carried out in the Fiscal Education Unit San Francisco de Onzole, located in zone 1, district 08D02, province of Esmeraldas, Canton Eloy Alfaro, San Francisco de Onzole parish, "sector 10 de Agosto" Period 2018-2019 with the In order to determine the importance of the active strategy in the development of critical thinking in students, this problem will be treated based on bibliographic research, to investigate the conceptualization of research variables, and was applied as an instrument for data collection to direct observation, being necessary to visit the campus permanently to verify the causes of the problem. It is important to mention that as research techniques the survey was used, the same one that was tabulated, graphed and with its respective analysis, of them obtained the conclusions and recommendations that will be necessary for a better achievement of the teaching that gives the Educational identity. The solution for this problem is the design of a didactic guide, the same that contains activities that allow to achieve a good application of the active Strategy |
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