Título: | El entorno familiar y su incidencia en el rendimiento escolar. : Diseño de un taller basado en técnicas de integración dirigido a los representantes. |
Autores: | García Almeida, Eduardo Javier |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-03-05T20:32:50Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Mercadotecnia y Publicidad , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Mercadotecnia y Publicidad |
Resumen: |
En el presente trabajo se investiga la influencia del entorno familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes de octavo año de educación básica. La investigación de esta problemática resultó de la necesidad de abordar las circunstancias en que sitúan alrededor de esta realidad, con ello se amplió las variables de investigación para una mejor comprensión. Se utiliza una investigación bibliográfica y de campo, se fundamenta teóricamente cada variable del proyecto. Los estudios se llevaron a cabo en la Unidad Educativa Fiscal “República de Francia” con los escolares de octavo año de educación básica, a quienes se aplicaron encuestas, también a docentes y padres de familia del plantel. Los resultados indicarán que los docentes sienten mucha preocupación, puesto que el rendimiento escolar de sus educandos no es el adecuado. Tras analizar los datos y las causas se llegó a la conclusión que los padres de familia no cooperan ni se interesan en la educación de los mismos, siendo el ente principal de la sociedad, con una responsabilidad evidente en el desarrollo personal de sus miembros. Se propone el diseño de un taller basado en técnicas de integración dirigido a los representantes. Una vez implementada la propuesta quedaremos con la satisfacción de haber ayudado a la comunidad educativa para que mejoren el vínculo familiar. |
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