Título: | Organización escolar en la inclusión educativa. : Talleres inclusivos. |
Autores: | Santamaría Manobanda, Mariela Zoila |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-06-15T20:53:42Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Mercadotecnia y Publicidad , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Mercadotecnia y Publicidad |
Resumen: |
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo Identificar la nfluencia de la Organización Escolar en la Inclusión Educativa. El desconocimiento de los derechos que le asisten a los procesos inclusivos y la responsabilidad que desde la dirección de cada uno de los establecimientos escolares justifican este trabajo. Utilizando un diseño cualicualtitativo y con un tipo de investigación exploratorio y descriptivo, se aplicaron la encuesta y entrevista como instrumentos de evaluación a una muestra de 282 personas, se obtiene como conclusión la necesidad mperiosa de considerar los procesos inclusivos dentro de la organización de los establecimientos educativos, la capacitación y sensibilización de docentes estudiantes y padres de familia para evitar la discriminación, el adecuamiento de los diferentes espacios y de manera especial la adaptación del currículo a las diferentes necesidades de los estudiantes. Por este motivo se desea implementar talleres inclusivos orientados a mejorar la organización escolar para fortalecer la inclusión educativa. |
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