Título: | Improving the speaking skill through the application of learning strategies and the strengthening of group work : Design of a booklet with group work activities to improve the speaking skill |
Autores: | Chávez Zamora, Freddy Manuel ; Guijarro Barros, Jessica Leonor |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09-30T20:54:16Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF This project is about the deficiency in English language on the ability of speaking; researched and developed at the public educational institution “Réplica Aguirre Abad”, related to the English learning process and other deficiencies such as the lack of didactic material and the low motivation of eighth grade students during the English classes. It is mainly focused on developing the ability of speaking, to encourage students to express their ideas and opinions, however minimal, in English. In our research we could notice different aspects that motivated the poor performance and absence of interest of students in English language learning; one of the main causes was the lack of interaction among the students and the continuous use of Spanish during the English classes; these evidences were the guideline to develop our project. For elaborating this project, we developed the variables theoretically which are Dependent: Improvement of the speaking skill and Independent: The application of learning strategies and the strengthening of group work to motivate students to use English as a powerful communication tool. Related to the methodology applied, this project is considered as a bibliographic research, because prior to its realization we have researched in the University library and in the school's logbooks and there is no similar project. It is also considered as a field research because we did direct observation and qualitative interviews. After obtaining the results of the survey, these were analyzed and finally we obtained the conclusions that led us to design and apply a booklet with group work activities specially designed to improve the oral production of students in English. The use of this booklet will help students improve their communication skills in an effective way, making group work activities a constant practice in the English learning process Este proyecto aborda la deficiencia en lengua inglesa en la capacidad de hablar; investigado y desarrollado en la Unidad Educativa "Réplica Aguirre Abad", se relaciona con el proceso de aprendizaje del inglés y otras deficiencias como la falta de material didáctico y la baja motivación de los estudiantes de octavo grado durante las clases de inglés. Se centra principalmente en desarrollar la capacidad de hablar, para animar a los estudiantes a expresar sus ideas y opiniones, aunque sean mínimas, en inglés. En nuestra investigación pudimos notar diferentes aspectos que motivaron el mal desempeño y la ausencia de interés de los estudiantes en el aprendizaje del idioma inglés; una de las principales causas fue la falta de interacción entre los estudiantes y el uso continuo del español durante las clases de inglés; estas evidencias fueron la pauta para desarrollar nuestro proyecto. Para la elaboración de este proyecto, desarrollamos las variables teóricamente que son dependientes: Mejora de la habilidad de hablar e independiente: La aplicación de estrategias de aprendizaje y el fortalecimiento del trabajo en grupo para motivar a los estudiantes a utilizar el inglés como una poderosa herramienta de comunicación. Relacionado con la metodología aplicada, este proyecto es considerado como una investigación bibliográfica, porque antes de su realización investigamos en la biblioteca de la Universidad y en los expedientes de la institución y no se encontró proyecto similar. También se considera una investigación de campo porque hicimos observaciones directas y entrevistas cualitativas. Después de obtener los resultados de la encuesta, se analizaron y finalmente se obtuvieron las conclusiones que nos llevaron a diseñar y aplicar un folleto con actividades de trabajo en grupo especialmente diseñadas para mejorar la producción oral de los estudiantes en inglés. El uso de este folleto ayudará a los estudiantes a mejorar sus habilidades de comunicación de manera efectiva, haciendo de las actividades de trabajo en grupo una práctica constante en el proceso de aprendizaje del inglés |
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