Título: | Aplicación de las tic en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje. : Diseño de un software. |
Autores: | Caleño Cárdenas, Ana Narcisa ; Pérez Barrera, Jaime Sergio |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-08-03T19:49:00Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF En esta investigación se ha reconocido la carencia de aplicación de las TIC dentro del proceso enseñanza aprendizaje en los discentes del Octavo Grado de la Unidad Educativa Fiscal “José Martínez Queirolo” de la Zona 8, Distrito 6 de la Provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, parroquia Tarqui, en el Periodo Lectivo 2016 – 2017. La cual se investigó para buscar mejorar el desempeño académico de los discentes, lo cual se puede realizar si se introducen nuevas herramientas en el proceso enseñanza aprendizaje, como son el uso de las TIC, con lo que los discentes se motivaran y el docente captara la atención de los estudiantes, para que de esta manera se mejore la captación de aprendizajes. La investigación se realizó mediante métodos y tipos de investigación que se acercan más a la realidad como son la histórica lógica, descriptiva, explicativa, demás de utilizar herramientas de investigación como la entrevista a expertos y la encuesta, donde la información obtenida fue analizada y procesada por medio de la hoja de cálculo Excel, para luego establecer una análisis de relación de las variables por medio del software PSPP (Chi cuadrado), el cual nos demostrara el porcentaje de concordancia entre las variables que participan en el proceso, obteniendo de la encuesta, la información necesaria y suficiente para poder brindarle sustentabilidad y factibilidad a la propuesta, reconociendo el problema encontrado como un factor determinante para la mejora del proceso enseñanza aprendizaje, tomando en consideración el hecho de que los recursos tecnológicos no están a disposición de instituciones educativas donde el medio geográfico al que pertenece es urbano marginal y la atención y recursos debe ser facilitado y orientado para buscar el buen vivir. This research has recognized the lack of application of ICT within the teaching-learning process in the students of the Eighth Grade of the Fiscal Education Unit "José Martínez Queirolo" of Zone 8, District 6 of the Province of Guayas, Canton Guayaquil, Tarqui Parish, in the 2016-2017 Study Period. This was investigated to improve students' academic performance, which can be achieved if new tools are introduced in the teaching-learning process, such as the use of ICTs, What the students will be motivated and the teacher will attract the attention of the students, in order to improve the acquisition of learning. The research was done using methods and types of research that are closer to reality as they are the historical logic, descriptive, explanatory, in addition to using research tools such as expert interview and the survey, where the information obtained was analyzed and processed By means of the Excel spreadsheet, to establish a relationship analysis of the variables by means of the PSPP software (Chi square), which will show us the percentage of agreement,obtaining from the survey the information necessary and sufficient to be able To provide sustainability and feasibility to the proposal, recognizing the problem found as a determining factor for the improvement of the teaching-learning process, taking into account the fact that technological resources are not available to educational institutions where the geographical environment to which it belongs is urban Marginal and care and resources should be facilitated And oriented to seek good living. |
En línea: | BFILO-PD-INF1-18-371 |
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