Título: | El factor psicológico asociado al rendimiento escolar. : Diseño de un software utilitario. |
Autores: | Marquínez Cuabu, Wicher Primitivo ; Contreras Jiménez, Ronald Alex |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-10-30T15:28:19Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Este proyecto se enfoca en un problema que es la falta de un buen nivel cognitivo por el factor psicológico en los estudiantes del octavo año de educación general básica de la unidad educativa Durán de la zona 8, distrito 24, provincia del Guayas, del cantón Durán, cuya propuesta de solución es el diseño de un software utilitario. El nivel cognitivo de los estudiantes ha sido medido a través de evaluaciones, las mismas que han dado como resultado un escaso aprendizaje en lo que respecta el proceso de enseñanza por parte de los docentes, todo dependiendo del factor psicológico que incide en la educación de los estudiantes. Existen muchos factores psicológicos que afectan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, pero sin embargo se procede a estudiar en esta investigación el desarrollo psicosocial y el desarrollo socio afectivo de los estudiantes para con sus compañeros y docentes, dentro de su entorno educativo en donde se desarrollan todos los días y comparten alrededor de seis horas diarias, de lunes a viernes. La solución está pensada mediante un software interactivo que permita mejorar el proceso de aprendizaje para ayudar la calidad de la educación y mejorar el nivel cognitivo de los estudiantes que se vean involucrados. Existen objetivos claros como son el diagnosticar el escaso nivel cognitivo de los estudiantes con el fin de aportar con técnicas y recursos didácticos tecnológicos para ayudar al proceso de aprendizaje y facilitar al docente herramientas que aportan a la enseñanza sin obstaculizar el proceso. This project focuses on a problem that is the lack of a good cognitive level for the psychological factor in the students of the eighth year of basic general education of the Durán educational unit of zone 8, district 24, province of Guayas, of the canton Durán, whose proposed solution is the design of a utilitarian software. The cognitive level of the students has been measured through evaluations, which have resulted in poor learning in regard to the teaching process by teachers, all depending on the psychological factor that affects the education of students. students. There are many psychological factors that affect the teaching and learning process of students, but nevertheless we proceed to study in this research the psychosocial development and the socio affective development of the students towards their peers and teachers, within their educational environment in where they develop every day and share about six hours a day, Monday through Friday. The solution is thought through an interactive software that allows to improve the learning process to help the quality of the education and to improve the cognitive level of the students that are involved. There are clear objectives such as diagnosing students' low level of cognition in order to provide technological didactic techniques and resources to help the learning process and provide teachers with tools that contribute to teaching without hindering the process. |
En línea: | BFILO-PD-INF1-18-013 |
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