Título: | Perspectiva cualitativa y cuantitativa en un modelo de investigación mixta |
Autores: | Bonilla Marquínez, Olga Patricia; Universidad Católica de Pereira |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Colección Maestros, 2017-03-31 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Colección Maestros; Colección Maestros 20; 10 - 20 978-958-84 Copyright (c) 2021 Colección Maestros |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Capítulos |
Resumen: | El modelo metodológico de Investigación Mixta: perspectiva cualitativa y cuantitativa (con mayor énfasis en la cualitativa) que el grupo de investigación diseñó para responder a la pregunta ¿cuál es el estado del arte de la educación virtual en Risaralda? y con ello, respaldar el proceso de hallazgos de la práctica investigativa sobre “Usos e implementación de las TIC en procesos de formación escolar. Caso Departamento de Risaralda”, se referencia a partir de las categorías conceptuales identificadas en el componente teórico (sociedad del siglo XXI, inteligencia colectiva y usos pedagógicos de las TIC). Se concluye que el diseño y aplicación del modelo metodológico mixto permite la complementariedad de perspectivas favoreciendo abordar el objeto de estudio de manera integral e integrada. |
En línea: | https://biblioteca.ucp.edu.co/OJS/index.php/coleccionmaestros/article/view/2769 |
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