Título: | El proceso de enseñanza-aprendizaje como eje de discusión de la investigación en educación |
Autores: | Bonilla Marquínez, Olga Patricia; Universidad Católica de Pereira ; Domínguez Rojas, Ana Lorena; Universidad Católica de Pereira ; García Zapata, Angélica; Universidad Católica de Pereira ; Gaviria Cano, Ana Sofía; Universidad Católica de Pereira |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Libros Memoria Institucional, 2019-02-07 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Libros Memoria Institucional; 2018: Comunicación, Educación y Cultura Copyright (c) 2021 Libros Memoria Institucional |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Capítulos |
Resumen: | Es importante realizar una reflexión en torno a la manera como la investigación en educación que se lleva a cabo en el núcleo de la línea de Pensamiento Educativo contribuye a la comprensión del proceso educativo. Consideramos que la investigación, dada su función social, permite matizar distintos retos y posibles caminos de acción en los que, como académicos interesados en la educación, estamos llamados a seguir trabajando. Así, el objetivo de este capítulo es subrayar, por medio de los desarrollos actuales de los proyectos de investigación, ciertos tópicos presentes en la realidad educativa; también, reafirmar el rol activo que tiene la investigación en la comprensión de las dinámicas educativas, por naturaleza, cambiantes. |
En línea: | https://biblioteca.ucp.edu.co/OJS/index.php/publicacionesinstitucionales/article/view/3903 |
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