Título: | Descriptors of Van Hiele Levels of Thinking for the Learning of Time Series : Descriptores de los Niveles de Pensamiento Van Hiele para el Aprendizaje de Series Temporales |
Autores: | Chica Ramírez, Héctor; Universidad Catolica de Pereira ; Fernández, Oscar; Universidad Católica de Pereira ; Martínez H., Lorenzo J.; Universidad Católica de Pereira. |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Católica de Pereira, 2013-06-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Entre ciencia e ingeniería; Vol. 7, núm. 13 (2013); 14 - 19 2539-4169 1909-8367 Copyright (c) 2016 Entre Ciencia e Ingeniería http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: |
this article presents the descriptors of van Hiele levels thinking method for teaching time series and different activities that allow students to progress through different stages. This project developed a reliable test that placed each student in one of the levels, and results were obtained by analyzing a case study with two experimental groups. One of them was given guidelines of van Hiele model and the second one was a control group trained with a traditional behaviorist scheme. En este artículo se pretende mostrar descriptores de los niveles de pensamiento de van Hiele para la enseñanza de las series de tiempo y distintas actividades que permiten al estudiante progresar en las diferentes etapas. Se estima la confiabilidad de una prueba que ubica el nivel en el que se encuentra el estudiante. Además, se exhiben los resultados de un estudio de caso con dos grupos experimentales, el primero, conformado por estudiantes que recibieron instrucción bajo las directrices del modelo van Hiele y el segundo, un grupo control instruido bajo un esquema conductista tradicional. |
En línea: | https://biblioteca.ucp.edu.co/OJS/index.php/entrecei/article/view/587 |
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Estado |
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ningún ejemplar |