Título: | Formative Research and Research in Strict Sense: u Reflection to Differentiate its Application in Higher Education Institutions : Investigación Formativa e Investigación en Sentido Estricto: una Reflexión para Diferenciar su Aplicación en Instituciones de Educación Superior. |
Autores: | Peláez Valencia, Luis Eduardo; Universidad Católica de Pereira. ; Montoya Ferrer, Jaime; Universidad Católica de Pereira |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Católica de Pereira, 2013-06-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Entre ciencia e ingeniería; Vol. 7, núm. 13 (2013); 20 - 25 2539-4169 1909-8367 Copyright (c) 2016 Entre Ciencia e Ingeniería http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos |
Resumen: |
Confusing formative research with research in the strict sense has become common for institutions of higher education, for teachers and for researchers as well. This article proposes a way to discuss about those differences, and tries also, to start the discussion on the stage of the research, in which undergraduate students, graduate students, teachers and researchers are set in different moments. Confundir la investigación formativa con la investigación en sentido estricto se ha hecho común para las Instituciones de Educación Superior y para quienes enseñan e investigan. El artículo propone una forma de argumentar su diferencia y pretende, además, dejar abierta la discusión sobre el estadio de la investigación en el que se encuentran en determinados momentos: estudiantes de pregrado, estudiantes de posgrado, profesores e investigadores. |
En línea: | https://biblioteca.ucp.edu.co/OJS/index.php/entrecei/article/view/588 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |