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Resumen:
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Los procesos de socialización secundaria son el afianzamiento de la socialización primaria en la relación con diversas instituciones, como un preámbulo para la formación del ser, en la configuración de un habitus que parte de las relaciones interpersonales y de los ideales familiares, sociales y educativos. No obstante, se desconoce cómo la socialización secundaria influye en la configuración del habitus educativo. Este capítulo es el resultado de un ejercicio investigativo que siguió un enfoque cualitativo, a partir de entrevistas semiestructuradas realizadas a estudiantes, a docentes y a padres de familia para identificar dicha influencia. Aquí, se encontraron categorías emergentes como la invisibilidad del cuerpo en el proceso formativo, agentes invisibles en el aula y la educación como un campo de batallas, que dieron cuenta de su proceso de socialización secundaria y su configuración del habitus. Además, se evidenció la importancia del cuerpo en el proceso formativo tanto en las instituciones como en el hogar.
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