Título: | Religious Education in Costa Rica: Confessionality, Neutrality, Interculturality : Educación Religiosa en Costa Rica: confesionalidad, neutralidad, interculturalidad ; Educação Religiosa em Costa Rica: confessionalidade, neutralidade, interculturalidade |
Autores: | Méndez Méndez, José Mario |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad Nacional, Costa Rica, 2018-10-01 |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
Siwô' Revista de Teología/Revista de Estudios Sociorreligiosos; Vol. 8 Núm. 2 (2014): Siwo 8.2; 225-247 2215-2482 2215-227X Derechos de autor 2014 Siwô' Revista de Teología |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Artículos , Open Access DRIVERset |
Resumen: |
The author proposes here a model of religious education that includes the pronouncement of the Constitutional Chamber and the challenges of increasingly mutireligious context of Costa Rica. It is a proposal that goes beyond the ecumenical and the inter-religious issue and that aims to generate inclusive educational processes oriented toward educating from coexistence in diversity and capable of making the diversity of beliefs, spirituality and convictions a chance to learn. El autor propone aquí un modelo de educación religiosa que recoge el pronunciamiento de la Sala de lo Constitucional, así como los desafíos del contexto cada vez más mutirreligioso de Costa Rica. Se trata de una propuesta que va más allá de lo ecuménico y de lo interrreligioso y, que tiene como finalidad, generar procesos educativos inclusivos, orientados a educar desde la convivencia en la diversidad y capaces de hacer de la diversidad de creencias, espiritualidades y convicciones, una ocasión para aprender. O autor propõe aqui um modelo de educação religiosa que contempla o pronunciamento da Sala Constitucional, assim como os desafios do contexto cada vez mais multirreligioso de Costa Rica. Trata-se de uma proposta que vai mais além do ecumênico e do inter-religioso, e que tem com finalidade gerar processos educativos inclusivos, orientados a educar a partir da convivência na diversidade e capazes de fazer da diversidade de crenças, espiritualidades e convicções, uma ocasião para aprender. |
En línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/siwo/article/view/10977 |
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Estado |
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