| Título: | The Textual Significance of Spanish Polyglot Bibles : The Textual Significance of Spanish Polyglot Bibles |
| Autores: | Spottorno, Mª Victoria |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Editorial: | Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2002-12-30 |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
Sefarad; Vol. 62 No. 2 (2002); 375-392 Sefarad; Vol. 62 Núm. 2 (2002); 375-392 1988-320X 0037-0894 10.3989/sefarad.2002.v62.i2 Derechos de autor 2002 Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| Idiomas: | Inglés |
| Palabras clave: | Estudios , Open Access DRIVERset |
| Resumen: |
Within the history of the Biblical text, the 16th century Spanish Polyglot Bibles are monumental productions that do not deserve to fall into oblivion. This article points out the historical and philological aspects that better reveal their significance in the world of the Renaissance and their unquestionable transcendence in Biblical philology. Cardinal Cisneros' tenacity and generosity first, and then Benito Arias Montano's knowledge made possible the edition of these two Spanish Polyglot Bibles, the Complutensian and the Royal. They constitute the point of departure of modern Biblical textual criticism, whose principles keep alive that initial spirit that leads to a wider acquaintance with the text. Dentro de la historia del texto bíblico, las Biblias Políglotas españolas del siglo XVI son obras monumentales que no merecen quedar en el olvido. En este artículo se ponen de relieve los aspectos históricos y filológicos que mejor transmiten su significación en el mundo renacentista y su trascendencia indudable para la filología bíblica. El tesón y la generosidad del Cardenal Cisneros primero y la sabiduría de Benito Arias Montano después hicieron posible que estas dos Biblias Políglotas españolas, Complutense y Regia, se llegaran a publicar. Constituyen el punto de partida de la moderna crítica textual bíblica, cuyos principios mantienen vivo aquel espíritu inicial que conduce a un mayor conocimiento del texto. |
| En línea: | http://sefarad.revistas.csic.es/index.php/sefarad/article/view/564 |
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