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Autor Pastor Gil, Lorena |
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En el presente estudio hemos elaborado un cuestionario que contempla el grado de uso, así como la valoración del Campus Virtual por parte de estudiantes. La muestra seleccionada al azar está comprendida por alumnos de segundo curso de la diploma[...]texto impreso
Pastor Gil, Lorena ; Serrano Díaz, Sara ; Sánchez-Cabezudo Niño, Gema Mª ; Miró Martín, Pilar ; Fernández Gómez, Sara | Universidad | 2020-06-29En el presente documento se adjunta la memoria realizada para la convocatoria de Proyecto de Innovación del curso académico 2019/2020. En él se recoge la metodología utilizada, así como los participantes y actividades junto con resultados princi[...]texto impreso
Herrero Domínguez, Santiago ; Álvarez Serrano, Inmaculada ; Barba Fernández, Carmen ; Cilleros Prados, Olga ; Corrales Castellanos, María Eugenia ; Criado Portal, Antonio José ; Gómez Castro, Emilio ; Gómez de Salazar Caso de los Cobos, José María ; González Prieto, Rodrigo ; Guerrero Martínez, Andrés ; Hernández Díaz, María Yolanda ; Jiménez Aparicio, Reyes ; Lobato Fernández, Álvaro ; Mancheño Real, Mª José ; Mena Fernández, María Luz ; Martínez del Pozo, Álvaro ; Muñoz Olivas, Riansares ; Osío Barcina, José de Jesús ; Priego Bermejo, José Luis ; Rodríguez Vega, Sergio ; Sánchez Arroyo, Antonio José ; Sánchez Benítez, Javier ; Sobrino Díaz, Lourdes ; Taravillo Corralo, Mercedes ; Pastor Gil, Lorena ; Rubianes Méndez, Miguel Alejandro ; Maestre Varea, David ; Ranchal Sánchez, Rocío ; Bautista Blasco, Susana ; Cárdenas Bonet, Marlon ; Gervás Gómez-Navarro, Pablo ; Méndez Pozo, Gonzalo ; Bárcena Espelleta, Araceli ; Desvoyes, Benedicte ; Fernández Rodríguez, Juan Miguel ; Gibaja Jiménez, Mariano ; Nacenta Torres, Pablo ; Rubio Lago, Luis | 2018-07-02En este proyecto de innovación se persigue enriquecer la formación de los estudiantes de las facultades de ciencias (F. CC.FF. y F. CC.QQ.) mediante una propuesta teórico-práctica basada en la metodología Aprendizaje-Servicio (ApS) y encaminada [...]texto impreso
Herrero Domínguez, Santiago ; Corrales Castellanos, María Eugenia ; Sobrino Díaz, María Lourdes ; Cilleros Prados, Olga ; Barba Fernández, Carmen ; Azor Lafarga, Alberto Eduardo ; Hernández Díaz, María Yolanda ; Martínez del Pozo, Álvaro ; Ranchal Sánchez, Rocío ; Maestre Varea, David ; Méndez Pozo, Gonzalo Rubén ; Gervás Gómez-Navarro, Pablo ; Pastor Gil, Lorena ; Taravillo Corralo, Mercedes ; Guerrero Martínez, Andrés ; Sánchez Benítez, Francisco Javier ; Martín Conde, María ; Priego Bermejo, José Luis ; González Prieto, Rodrigo ; Jiménez Aparicio, Reyes ; Álvarez Serrano, Inmaculada ; Cortés Gil, Raquel ; Osío Barcina, José de Jesús ; Mancheño Real, María José ; Arribas Fernández, Paula ; Lobato Fernández, Álvaro ; Sánchez Arroyo, Antonio José ; Torrecilla Manresa, Sofía ; Cárdenas Bonett, Marlón Félix ; Desvoyes, Benedicte ; Bárcena Espelleta, Araceli ; Nacenta Torres, Pablo ; Rubio Lago, Luis ; Bautista Blasco, Susana ; Julián Cortés, Alvaro ; Arancibia Llaneza, Julieta Noelia ; Lombraña Pascual, Rodrigo ; Catalán Torrecilla, Cristina ; Gutiérrez Franco, Yanna María ; Mártínez Ruiz, María Paloma | 2019-08-20I.amAble es un proyecto que nació con una filosofía centrada en la utilización de acciones de solidaridad como método de aprendizaje. Se diseñan y organizan talleres científicos inclusivos para realizarlos en parejas formadas por personas con di[...]texto impreso
Villamor Manero, Patricia ; González Barbera, Coral ; Juárez Pérez, María Guadalupe ; Pastor Gil, Lorena ; Huetos Domínguez, María ; Jardón Serrano, María Cristina ; López Gómez, Josefa Elisa | 2017-06-30El proyecto tiene como finalidad dotar al estudiante de recursos y estrategias para abordar la inserción al mundo laboral con optimismo. A través de diversos talleres se formará al estudiante en herramientas básicas y avanzadas.texto impreso
La educación se relaciona estrechamente con los valores. En la actualidad es frecuente el debate entre los que piensan que estamos en una sociedad sin valores y los que defienden la aparición de valores individualistas y económicos. Pero la form[...]