Título: | Carencia afectiva y su incidencia en el aprendizaje de la lecto-escritura |
Autores: | Tocto Tocto, Nancy Elizabeth |
Tipo de documento: | texto impreso |
Fecha de publicación: | 2014-06-30T14:39:27Z |
Dimensiones: | application/pdf |
Nota general: |
openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología Educativa , Facultad de Psicología , Acceso a Tesis Pregrado , Posgrado y Doctoral , Tesis de Pregrado |
Resumen: |
Mientras el niño/a en proceso de desarrollo; va construyendo su inteigencia y a la vez modelos representativos de sí ismo, de su ambiente y de quienes lo rodean; por lo que la carencia afectiva, el rechazo y los sentimientos de ambivalencia, puede generar sewcuelas negativas en el desarrollo: cognoscitivo, afectivo, social y emocional del niño/a Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacional Cuenca |
En línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16589 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |