| Título: | Estrategias de motivación para el aprendizaje significativo: propuesta metodológica |
| Autores: | Cárdenas, Marisela ; León, Aida ; Morales, Lorena |
| Tipo de documento: | texto impreso |
| Fecha de publicación: | 2014-06-30T14:39:17Z |
| Dimensiones: | application/pdf |
| Nota general: |
openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ |
| Idiomas: | Español |
| Palabras clave: | Psicología Educativa , Facultad de Psicología , Acceso a Tesis Pregrado , Posgrado y Doctoral , Tesis de Pregrado |
| Resumen: |
Este trabajo investigativo propone estrategias activas motivacionales con el propósito de guiar al alumno a que desarrolle sus capacidades y las potencialize en vías de conseguir un aprendizaje significativo y funcional. En donde el estudiante aprende descubriendo por si mismo a partir de los datos del entorno natural y social, convirtiéndose el maestro en un facilitador de nuevos aprendizajes que induzcan al sujeto a resolver activamente problemas o situaciones planteadas. En este proceso la motivación va a permitir una orientación activa, persistente y selectiva en el comportamiento del niño, ya que su finalidad es la de satisfacer sus necesidades e intereses, provocando una interacción entre la estructura cognitiva y las nuevas informaciones, las mismas que permitirán la asimilación de nuevos conocimientos para que pueda transformar el medio social en el que vive Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientacion Vocacional Cuenca |
| En línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16514 |
Ejemplares
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| ningún ejemplar |
