Título: | La experiencia de capacitación a personas con discapacidad en la formulación de proyectos |
Autores: | Juela Cumbe, Mónica |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Cuenca, 2018-03-14T15:58:49Z |
Dimensiones: | application/pdf |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Revista Acordes , Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas , Revistas , No. 4 (enero 2010) |
Resumen: |
La metodología de la educación popular plantea dos momentos que invitan, en primer lugar a la reflexión y luego a la acción. La reflexión consiste en una actividad teórica que mira a la comprensión de la realidad, a la concienciación; es en esencia un acto de conocimiento que incluye, además, una dimensión práctica. El segundo momento insta a la acción a partir de la reflexión y en función de la acción; sin embargo; actuar no es reflexionar aunque se actúa a partir de la reflexión y se actúa pensando. Cuenca número 4 |
En línea: | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/29841 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |