Título:
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Incidencia de la pedagogía activa en la calidad del rendimiento escolar en niños de inicial 1 de 3 – 4 años de la escuela fiscal 315 Gonzalo Llano, zona 8, distrito 5, parroquia Pedro Carbo, cantón Guayaquil, provincia del Guayas periodo lectivo 2016 - 2017. : Guía metodológica.
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Autores:
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Magallanes Jurado, Daniela Lisbeth ;
Zarate Jordán, Mirella Sara
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-17T16:11:13Z
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Nota general:
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openAccess
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Palabras clave:
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Educadores de Párvulos
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
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Proyectos - Educadores de Párvulos
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Resumen:
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La idea central de esta investigación es servir como herramienta concreta y eficaz para que facilite la incidencia de la pedagogía activa en la calidad del rendimiento escolar en niño de inicial 1 de 3 – 4 años de la escuela fiscal “Gonzalo Llano” de la parroquia Pedro Carbo, cantón Guayaquil. Las dificultades de los niños en el rendimiento escolar con el desarrollo de varias funciones básicas como la pedagogía empleada por el docente, las que varían en función del perfil de cada niño y del momento del desarrollo en el que se encuentra. Los planteamientos basados en el desarrollo de técnicas pedagógicas y la intervención básica en habilidades de interpretación de intenciones, rendimiento escolar y de comprensión del lenguaje considerando como uno de los procesos cognitivos más importantes en la vida del ser humano en relación con la integración social y cultural facilitando el ordenamiento de pensamientos, a través del almacenamiento, procesamiento y codificación de la información que recibimos del entorno. Se realizó el análisis y procesamiento de resultados para llegar a la comprobación a través de las encuestas y entrevistas a docentes, padres de familia y autoridades luego para obtener las conclusiones y recomendaciones que hacen énfasis al cambio educativo y la necesidad de intervenir sobre el aprendizaje y el rendimiento académico mediante una guía metodológica con la finalidad de facilitar posteriormente el aprendizaje de contenidos disciplinares.
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En línea:
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APA
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