Título: | Influencia del género en el proceso de evaluación de familias del sector Ecuador Uno de la Isla trinitaria |
Autores: | Lumbano Dager, Jhamelly Monserratt ; Ramirez Franco, Fabian Alejandro |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2019-04-25T21:05:08Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Psicología , Facultad de Ciencias Psicológicas , Proyectos - Psicología |
Resumen: |
PDF La presente sistematización fue elaborada con el propósito de encontrar solución a la pregunta problematizadora ¿Cómo influyó el género de los participantes en el proceso de evaluación de las familias del sector Ecuador uno de la Isla trinitaria? Para esto fue necesario realizar una revisión literaria sobre género, y la recuperación de las experiencias vividas, considerando temas de interés como: la educación, el estrato socioeconómico, los tipos de apoyo, los estereotipos de género y la reflexividad metodológica; Categorías seleccionadas por la realidad que percibimos en la intervención comunitaria realizada dentro del sector Ecuador uno de la isla trinitaria de la ciudad de Guayaquil. La finalidad de este trabajo de titulación fue realizar una reflexión crítica que aporte para crear nuevo conocimiento, reflexionando sobre las razones por las cuales las personas, según su género deciden participar o no en actividades comunitarias o de evaluación a su familia. Como cuasi psicólogos debemos mantener un pensamiento reflexivo sobre esta problemática, y no centrarnos en una sola categoría cultural, sino tratar de comprender el entorno que rodea a la familia evaluada, para obtener información enriquecedora para la investigación y con menos sesgo. Se concluyó que los hombres no suelen participar por razones relacionados a la presión económica que tienen, y por el tipo de educación no formal que han recibido durante su proceso de desarrollo. Se recomienda que los instrumentos de evaluación tengan relación con ambos géneros, y que empecemos a forjar un pensamiento reflexivo sobre la realidad del género en las comunidades evaluadas he present systematization was elaborated with the purpose of finding a solution to the problematizing question. How did the gender of the participants influence the process of evaluation of the families of the Ecuadorian sector of the Trinitarian Island? For this it was necessary to make a literary review about gender, and the recovery of lived experiences, considering topics of interest such as: education, socioeconomic status, types of support, gender stereotypes and methodological reflexivity; Categories selected by the reality that we perceive in the community intervention carried out within the Ecuador sector, one of the trinitarian island of the city of Guayaquil. The purpose of this degree work was to make a critical reflection that contributes to create new knowledge, reflecting on the reasons why people, according to their gender decide to participate or not in community activities or evaluation of their family. As quasi-psychologists we must maintain a reflective thought on this problem, and not focus on a single cultural category, but try to understand the environment surrounding the evaluated family, to obtain information that is enriching for research and with less bias. It was concluded that men do not usually participate for reasons related to the economic pressure they have, and the type of non-formal education they have received during their development process. It is recommended that the assessment instruments be related to both genders, and that we begin to forge reflective thinking about the reality of gender in the communities evaluated. |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/39393 |
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