Título: | Conectividad del comercio exterior : Taller pedagógico |
Autores: | Cacao Oviedo, Wilson Roberto |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-10-01T15:39:49Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Comercio Exterior , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Comercio Exterior |
Resumen: |
PDF La presente investigación fue diseñada con el objetivo de obtener información del conocimiento que tienen los estudiantes de Tercero Bachillerato Técnico de la Unidad Educativa Fiscal “Francisco Huerta Rendón”, acerca de la Conectividad del Comercio Exterior, identificar las causas que dieron lugar a realizar el proyecto en esta institución, para de esta manera brindar la aclaración que se requiere para la implementación del mismo. Se concluye que uno de los impedimentos para la aplicación de esta temática, se debe a que no existe material didáctico que afiance estos temas. La importancia radica en que se propone el diseño de un Taller Pedagógico enfocado a los estudiantes, con el mismo que contaran los docentes para dar a conocer contenidos de E-Commerce. De esta manera influenciar a los estudiantes a poner en práctica todas las competencias que se encuentran en el taller y así generar ventaja cognitiva con respecto a otras Unidades Educativas. The present investigation was designed with the objective of obtaining information on the knowledge that the students of the Third Technical Baccalaureate of the Fiscal Education Unit "Francisco Huerta Rendón" have, about Foreign Trade Connectivity, identify the causes that led to the project in this institution, in order to provide the clarification required for its implementation. It is concluded that one of the impediments to the application of this theme, is due to the fact that there is no teaching material to strengthen these issues. The importance lies in the fact that the design of a Pedagogical Workshop focused on students is proposed, with the same one that teachers will have to publicize E-Commerce content. In this way, they influence students to put into practice all the competencies found in the workshop and thus generate cognitive advantage over other Educational Units. |
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