Título: | Recursos didácticos digitales en el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes en ciencias naturales. : Diseño de un entorno web educativo. |
Autores: | Muñiz Castro, Kenyy Cecibel |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-02-17T19:25:48Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El motivo que impulsa la labor del estudio es complementar las enseñanzas del docente mediante la aplicación continua de los recursos didácticos digitales en los estudiantes de 8vo año de básica, con el propósito de mejorar el pensamiento creativo al implementar materiales considerados interesantes en la actual de las enseñanzas. El objetivo principal es Identificar los recursos didácticos digitales que inciden en el desarrollo del pensamiento creativo mediante un estudio documentado para el diseño de un software educativo en el proceso del aprendizaje. Aplicado en la Unidad Educativa “Juan Bautista Aguirre”, de la Provincia del Guayas, Cantón Daule en el periodo lectivo 2017 – 2018. Es pertinente realizarlo porque a través de las nuevas tecnologías se producen aprendizajes demostrados por la forma de interferir y pensar en base de aquello que observan. Es un estudio cualitativo y cuantitativo. Se espera que los resultados sean favorables debido al empleo del software educativo. The motive that drives the work of the study is to complement the teachings of the teacher by means of the continuous application of the digital didactic resources in the 8th grade students, with the purpose of improving the creative thinking when implementing materials considered interesting in the current one of the teachings The main objective is to identify the digital didactic resources that affect the development of creative thinking through a documented study for the design of educational software in the learning process. Applied in the Educational Unit "Juan Bautista Aguirre", of the Province of Guayas, Canton Daule in the academic period 2017 - 2018. It is pertinent to do it because through the new technologies there are learned lessons demonstrated by the way of interfering and thinking on the basis of what they observe. It is a qualitative and quantitative study. The results are expected to be favorable due to the use of educational software. |
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