Título: | Análisis de aprendizaje lento en el área de entorno natural y social de los estudiantes de séptimo año de educación general básica en la escuela fiscal mixta Nueva Aurora del cantón Quito, provincia de Pichincha en el año 2019 : Elaboración de guía de estrategias |
Autores: | Robles Ochoa, Maricela Celina |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-28T23:10:57Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF El lento aprendizaje en el estudiante constituye uno de los más grandes desafíos en el sistema educativo, por las dificultades para adaptarse a las exigencias que impone el maestro y la Comunidad Educativa, pues de acuerdo al proyecto se implanta el objetivo de establecer un análisis del aprendizaje lento mediante el uso de estrategias alternativas que permitan obtener un mejor rendimiento en el área de Entorno Natural y Social mediante encuestas a los estudiantes y padres de familia, para determinar cómo influye el proceso de enseñanza, así como; Identificar los factores que inciden en el lento aprendizaje en los estudiantes de séptimo Año de Educación General Básica, analizar las pautas y efectos que tiene el aprendizaje lento a través de un estudio de campo y bibliográfico en la Escuela Fiscal Mixta Nueva Aurora del Cantón Quito, provincia de Pichincha, con la finalidad de determinar las pautas necesarias para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes que padecen de aprendizaje lento mediante una guía de estrategias. The slow learning in the student is one of the greatest challenges in the educational system, due to the difficulties to adapt to the demands imposed by the teacher and the Educational Community, because according to the project the objective of establishing an analysis of learning is implemented slow through the use of alternative strategies that allow obtaining a better performance in the area of Natural and Social Environment through surveys of students and parents, to determine how the teaching process influences, as well as, identify the factors that influence the slow learning in the students of seventh year of Basic General Education, analyze the patterns and effects that slow learning has through a field and bibliographic study at the New Aurora Mixed Fiscal School of Canton Quito, Pichincha Province, with the purpose to determine the necessary guidelines to improve the academic performance of students suffering from learning Slow learning through a strategy guide. |
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