Título: | La tecnología educativa en el desarrollo de la conciencia Ecológica en la asignatura de Ciencias Naturales para los estudiantes de octavo año. : La tecnología educativa en el desarrollo de la conciencia Ecológica en la asignatura de Ciencias Naturales para los estudiantes de octavo año. |
Autores: | Álvarez Sinche, Kevin Orlando |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-12-07T20:09:25Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Las tecnologías de la información y la comunicación se utilizan en diferentes ámbitos de la vida del ser humano y la educación. Se utilizan principalmente por la facilidad de entendimiento e innovación, siendo una manera eficaz de llegar al estudiante. Siendo un tema en auge y en constante cambio, constituye el del presente proyecto, para ayudar en el desarrollo de una conciencia ecológica en los estudiantes que están iniciando su etapa a nivel básica superior; permitiendo de esta manera que los aprendices tomen conciencia acerca del medio ambiente que los rodea y la importancia que contrae el cuidado y la preservación del mismo, puesto que su cuidado contribuye a la existencia humana. La propuesta utilizada en este trabajo fue el diseño de una página web que estuvo validada en el currículo propuesto por el Ministerio de Educación para octavo año de educación básica; ayudada mediante una entrevista al Rector de la Institución y encuestas dirigidas a los estudiantes y docentes acerca de la problemática tratada. Information and communication technologies are used in different areas of human life and education. They are used mainly for ease of understanding and innovation, being an effective way to reach the student. Being a subject in peak and in constant change, it constitutes the one of the present project, to help in the development of an ecological conscience in the students who are initiating their stage to basic level superior; thus allowing apprentices to become aware of the environment that surrounds them and the importance of their care and preservation, since their care contributes to human existence. The proposal used in this work was the design of a web page that was validated in the curriculum proposed by the ministry of education for the eighth year of basic education; aided by an interview with the rector of the institution and surveys aimed at students and teachers about the issues addressed. |
En línea: | BFILO-PIN-18P37 |
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