Resumen:
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La educación sexual debe ser tratada dentro de los establecimientos educativos de manera formal y sistemática, a fin de desarrollar una sexualidad sana y responsable en los niños y jóvenes de nuestro país, por lo que esta tesis se hizo con el objetivo de conocer si los comportamientos eróticos que presentan los niños y niñas del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Julio María Matovelle, son provocados por el desafecto y la nula educación sexual existente en las instituciones educativas, o si es algún otro factor quien estimula su aparición. Fue tomada una muestra de 51 participantes, integrados entre directivos, experto, maestros, padres de familia y estudiantes, sometidos a unos análisis por medio de la técnica de la entrevista y el método de observación, todos éstos enfocados a determinar si el problema afecta a los estudiantes y su óptimo desarrollo. La evaluación de los resultados dejaron constatar, no sólo que las apariciones de estas nuevas conductas son causadas por una ausencia de educación sexual, y por el desafecto con la que le trabaja en los salones de clases, sino también la falta de información sobre el tema dentro de toda la población, cumpliéndose no sólo los objetivos e hipótesis, sino también generando nuevos campos de investigación.
Sex education should be treated within the educational institutions of formal and systematic manner in order to develop a healthy and responsible sexuality in children and youth of our country, so this thesis was done in order to know if the behaviors erotic presenting children of the seventh year of basic education educational Unit Julio Maria Matovelle, are caused by disaffection and no existing sex education in educational institutions, or if some other factor who stimulates their appearance. It was taken a sample of 51 participants, integrated between managers, expert teachers, parents and students undergoing some tests using the technique of interview and observation method, all these focused on whether the problem affects students and their optimal development. The evaluation of the results allowed finding not only that the appearances of these new behaviors are caused by a lack of sex education, and disaffection with which he works in the classroom, but also the lack of information on the subject within the entire population, not only fulfilling the objectives and hypotheses, but also generating new research fields.
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