Título: | Influencia de la lectura crítica, en la calidad del aprendizaje significativo en la lengua y literatura, para los estudiantes del noveno grado paralelo A de la Unidad Educativa Corina Parral de Velasco, zona 5, distrito 09d19, en la provincia de Guayas, cantón Nobol, parroquia Narcisa de Jesús, periodo lectivo 2015 – 2016 : Diseño de una guía didáctica educativa enfoque de destrezas con criterio de desempeño |
Autores: | Baque Almeida, Lisbeth del Rocío ; Barzola Morán, Sonnia Edita |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-03-23T16:26:45Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El proyecto educativo basa su indagación y desarrollo en el desarrollo y fortalecimiento de la lectura a través del uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación mediante la aplicación de una guía didáctica de aprendizajes, donde maestros, representantes y estudiantes serán los actores principales de dicho proceso lecto – escritor. Para ello, se tomo como punto de partida los conocimientos previos de los estudiantes como base fundamental para lograr desarrollar de mejor manera el habito lector en ellos y así de manera específica realicen una verdadera lectura crítica y consecuente con lo que lee y quiere expresar a la comunidad donde el alumno construye su propio aprendizaje a través del proceso lector de manera significativa para sí mismo. La investigación se realizo bajo los parámetros establecidos por la Universidad Estatal de Guayaquil, realizando observaciones de campo al visitar la institución educativa donde se aplica el proyecto y verificando a través de una serie de actividades metodológicas que sirvieron de base fehaciente para el desarrollo inequívoco de las acciones que encaminaron la consecución de los objetivos de este proyecto educativo. La investigación se realizo mediante la recolección de datos (encuesta) y su respectivo análisis situacional de las diversas respuestas que expresaron los integrantes de la comunidad educativa “Corina Parral de Velasco” de la Ciudad de Nobol de la Provincia del Guayas, esto basados en la guía didáctica que establecía las normas y pasos a seguir para la culminación positiva del proyecto educativo, verificando hechos y situaciones palpables para la investigación. The educational project bases his investigation and development on the development and strengthening of the reading across the use of new technologies of the information and communication by means of the application of a didactic guide of learnings, where teachers, representatives and students will be the principal actors of the above mentioned process lecto - writer. For it, I take the previous knowledge of the students as a point of item as fundamental base to manage to develop of better way the reading habit in them and this way in a specific way realize a real reading critical and consistent with what he reads and wants to express to the community where the pupil constructs his own learning across the reading process of a significant way for yes same. The investigation I realize under the parameters established by the State University of Guayaquil, realizing field observations on having visited the educational institution where the project is applied and checking across a series of methodological activities that used as authentic base for the unequivocal development of the actions that directed the attainment of the aims of this educational project. The investigation I realize by means of the compilation of information (he) (polls) and his respective situational analysis of the diverse answers that expressed the members of the educational community “Corina Parral” of the City of Nonbowl of the Province of the Guayas, this based on the didactic guide who was establishing the procedure and steps to continuing for the positive culmination of the educational project, checking facts and palpable situations for the investigation. |
En línea: | BFILO-PD-INF14-17-056 |
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