Título:
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Incidencia del uso inadecuado de la pinza digital en el desarrollo motriz en niños de 5 a 6 años de edad. : Guía didáctica para docentes y representantes legales.
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Autores:
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Muñoz Preciado, Andrea Estefanía ;
Ramírez Castillo, Claudia Marisela
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-02-08T07:47:58Z
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Nota general:
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openAccess
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Palabras clave:
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Educadores de Párvulos
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
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Proyectos - Educadores de Párvulos
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Resumen:
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El presente trabajo se fundamenta en el paradigma cognitivista y en una metodología deductiva cuya modalidad es la de un Proyecto de Desarrollo de la motricidad fina, ya que se diseñó una guía de ejercicios psicomotores que ayude a mejorar el proceso adecuado del uso de la pinza digital. Tuvo por objeto investigar Incidencia del uso inadecuado de la pinza digital en el desarrollo motriz en niños y niñas de 5 a 6 años de edad años estudiantes de la unidad educativa Fiscal del Distrito 4 de la ciudad de Guayaquil en el año 2014.El Proyecto de Desarrollo motriz tiene como soporte tanto la investigación bibliográfica como la investigación de campo. La primera permitió fundamentar el enfoque sobre el problema planteado y, la segunda, ayudó a determinar las relaciones existentes entre las variables de la investigación; en ésta última se recogió la información a través de una lista de cotejo estructurado que se aplicaron a los niños y niñas del plantel. Para determinar la confiabilidad y validez de los instrumentos se utilizó un grupo de niños y niñas de primer año de Educación General Básica, de igual manera, se solicitó el criterio de expertos, quienes realizaron algunas observaciones al contenido de la lista de cotejo. Procesado el resultado se procedió a las rectificaciones pertinentes. Dicha información fue procesada estadísticamente y representada en cuadros y gráficos circulares. El análisis e interpretación hace hincapié en la parte crítica y propositiva, relacionando el problema, los objetivos, las preguntas directrices, el Marco Teórico y las variables con las conclusiones y las recomendaciones. La propuesta de solución a esta necesidad será un diseño aplicación de una guía didáctica para docentes y representantes legales.
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En línea:
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APA
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