Título: | Incidencia de las estrategias de aprendizaje en el desempeño académico de los estudiantes del primer semestre de la Facultad Piloto de Odontología de la Universidad De Guayaquil en el año 2015 : Diseño de una guía de estrategias de aprendizaje para la asignatura de anatomía descriptiva |
Autores: | Sisa Chenche, Miriam Johanna |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La Educación, 2019-07-22T19:10:26Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestria en Educación Superior |
Resumen: |
PDF El estudio del problema de la asignatura de Anatomía descriptiva y el desempeño académico que presentan los estudiantes que provienen del primer semestre de la Facultad Piloto de Odontología de la Universidad de Guayaquil es el punto de partida para el problema investigativo llevado a cabo. Diseñar una guía de estrategias de aprendizaje para la asignatura de anatomía descriptiva. El propósito de la investigación de las estrategias de aprendizaje tiene la finalidad de detectar, analizar y evitar el bajo desempeño académico que afectan a los estudiantes. El estudio se planta la posibilidad de que los estudiantes alcanzan un aprendizaje más efectivo con estrategias innovadoras que permitan mejorar el resultado del desempeño de la asignatura en estudio. El marco teórico describe diferentes aspectos y factores, además consta de temas como métodos, técnicas, estrategias y desempeño académico. La fundamentación para obtener la asimilación de las distintas formas de vida, el método Montessori ayuda al estudiante al desarrollo de su propia imagen y confianza para enfrentar retos y cambios con optimismo para su desarrollo en el proceso educativo, para evitar su bajo desempeño académico. Se utilizó métodos teóricos y empíricos tales como el inductivo deductivo, analítico sintético y la observación. Se cogió una muestra de la población; la tabulación e interpretación de datos aporto resultados favorables para conseguir las estrategias de aprendizaje además proporciono las conclusiones y permitió elaborar recomendaciones, producto del cual se planteó la propuesta en procura de solucionar el problema, que orienta y mejora la dimensión afectiva del aprendizaje. The study of the problem of the subject of descriptive anatomy and academic performance presented by students from the first half of the Pilot School of Dentistry at the University of Guayaquil is the starting point for the research conducted problem. Designing a learning strategy guide for the subject of descriptive anatomy. The purpose of the investigation of learning strategies is intended to detect, analyze and prevent poor academic performance that affect students. Studying the possibility that students achieve more effective with innovative strategies to improve the performance result of the subject under study learning plan. The theoretical framework describes different aspects and factors, further comprising issues such methods, techniques, strategies and academic performance. The foundation for the assimilation of the various forms of life, the Montessori Method helps students to develop their own image and confidence to face challenges and change with optimism for its development in the educational process, to avoid poor academic performance. Theoretical and empirical methods such as inductive deductive, analytic and synthetic observation was interpretation of data I bring favorable results for the learning strategies I provide also allowed to elaborate conclusions and recommendations as a result of which the proposal was raised in an attempt to solve the problem, guiding and improving the emotional dimension of learning. |
En línea: | BPARV-TMES-15T016 |
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