Título: | Técnicas de aprendizaje para el rendimiento académico en la asignatura de matemática. : Aplicación interactiva |
Autores: | Salas Martínez, Martha Angélica ; Hernández Buitrón, Blas Francisco |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09-25T21:04:19Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF Dada la motivación encontrar para desarrollar esta proyecto con la problemática existente al detectar falencias y carencia en el proceso educativo enseñar-aprender en el sistema general en el área de matemática, nos remitimos a la Unidad Educativa Universitaria Francisco Huerta Rendón a los estudiantes de primero de bachillerato. El objetivo es determinar la influencia de las técnicas de aprendizaje en la asignatura de matemática, para la elaboración de la investigación nos basamos en los métodos inductivos-deductivos, realizando encuestas al estudiantado que reflejará las necesidades de los mismo y elaborando entrevistas a los docente y autoridades para tener presente el realce que se les da a las técnicas de aprendizaje en los actuales momentos, para así proponer una innovadora tecnología creando una aplicación interactiva como ayuda para enseñar y aprender. Concluyendo que al existir desactualización en profesores, sistemas obsoletos, desconocimiento del alumno, falta de motivación del docente al preparar e impartir su clase, tal como la desmotivación del estudiante por la complejidad que representa la matemática llevándonos a recomendar la aplicación interactiva, expectativa de instituciones educativas, docentes y educando. Given the motivation to develop this project with the existing problem by detecting flaws and lack in the teaching-learning educational process in the general system in the area of mathematics, we refer to the Francisco Huerta Rendón University Educational Unit to first-year students high school. The objective is to determine the influence of learning techniques in the subject of mathematics, for the preparation of research we rely on inductive-deductive methods, conducting student surveys that will reflect their needs and preparing interviews with teachers and authorities to keep in mind the enhancement that is given to learning techniques at the present time, in order to propose an innovative technology creating an interactive application to help teach and learn. Concluding that when there is outdated teachers, obsolete systems, lack of knowledge of the student, lack of motivation of the teacher to prepare and teach their class, such as the demotivation of the student due to the complexity of mathematics, leading us to recommend the interactive application, expectation of institutions educational, teaching and educating. |
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