Título: | Importancia de las actividades lúdicas para el logro de los estándares de aprendizaje del área de lengua literatura de los estudiantes de educación básica media de la escuela fiscal mixta N° 303 "Leonardo R Aulestia" ubicada en la ciudad de guayaquil del periodo lectivo 2015-2016 : Elaboración de una guía didáctica con actividades lúdicas,orientadas al logro de los estándares de aprendizaje del área de lengua y literatura |
Autores: | Macias Pino, Susana María |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-12-13T22:19:56Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Básica , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Educación Básica |
Resumen: |
PDF El presente proyecto educativo se basa en la importancia de las actividades lúdicas para el logro de los estándares de aprendizaje del área de Lengua y Literatura, en los estudiantes de basica media, cuyo proceso de investigación inicia con el contexto que va desde lo macro, meso y micro, se precisan las causas y consecuencias; y se establecen los objetivos que son esenciales para llevar a cabo el desarrollo del proyecto. Para que el trabajo sea de calidad se procedió a buscar en fuentes infalibles como: libros, artículos, entre otros; que son necesarias para cada una de las bases teóricas y fundamentaciones. En la metodología se puntualizan los tipos de investigación, se establece quienes son los involucrados mediante una fórmula; que permitirá realizar una encuestas y entrevista; para tener una visión más clara de la situación que se está dando en la institución. Las actividades lúdicas son una herramienta didácticas de gran importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje; siempre que estas sean aplicadas correctamente por el docente, favorece la formación integral de los discente es por ellos que los educadores deberían dejar atrás los modelos tradicionalistas; y dar paso a nuevos paradigmas, modelos pedagógicos como el constructivismo, donde el estudiante se convierte en protagonista y hacedor de su propio aprendizaje. Una vez que se analizó el problema en cuestión, se procedió a diseñar una guía didáctica con dieciséis Actividades Lúdicas, la misma que se espera que sea un material de gran beneficio tanto para docentes, como para los estudiantes. . This educational project is based on the importance of play activities for achieving learning standards in the area of Language and Literature at students of primary and secondary, whose research process begins with the context ranging from the macro, meso and micro, causes and consequences are needed; and objectives that are essential to carry out the project are established. To make work quality proceeded to search infallible sources as books, articles, among others; which they are necessary for each of the theoretical bases and foundations. In the types of research methodology are spelled out, it is established who are involved by a formula; which will conduct a survey and interview; to have a clearer view of the situation that is occurring in the institution. Recreational activities are an important teaching tool in the teaching-learning process; provided that these are correctly implemented by the teacher, favors the integral formation of the learner is for them that educators should leave behind the traditionalists models; and give way to new paradigms, pedagogical models such as constructivism, where the student becomes the protagonist and maker of their own learning. Once the problem was analyzed in question, we proceeded to design a tutorial with sixteen recreational activities, it is expected to be a material of great benefit to both teachers and students. . |
En línea: | BPARV-PEB-16P120 |
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