Título: | La pedagogía activa en el rendimiento académico, en los estudiantes de octavo año de educación general básica, en la asignatura de Lengua y Literatura. : Diseño de un software educativo. |
Autores: | Alvarado Guevara, Leiber Armando ; Madrid Zumba, Gabriela Stefanía |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-01-20T00:07:17Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El presente proyecto educativo trata sobre el uso de la pedagogía activa para la mejora del rendimiento académico de los estudiantes, lo cual debe ser considerado de alta importancia ya que el desarrollo de las actividades educativas diarias requieren de un participación estudiantil integra, para el mejoramiento del desempeño y desarrollo de los estudiantes, los mismos que no son motivados debido a que los docentes no promueven despertar el interés hacia la asignatura, lo que ocasiona que el rendimiento de los estudiantes sea obstaculizado. Mediante las encuestas aplicadas a los estudiantes, docentes y autoridades de la Unidad Educativa Fiscal “Carlos Monteverde Romero”, se obtuvo como resultado el importante apoyo de la utilización de pedagogía activa en el desarrollo de las actividades educativas, las que deben tener una motivación adecuada y sobre todo clases que deben constar con el correcto uso de métodos y técnicas activas, con lo que se logrará mayor apego por parte de los estudiantes hacia la asignatura. The present educational project deals with the use of active pedagogy for the improvement of students' academic performance, which should be considered of high importance since the development of daily educational activities require an integrated student participation, for the improvement of the performance and development of students, which are not motivated because teachers do not promote interest in the subject, which causes student performance to be hampered. Through the surveys applied to the students, teachers and authorities of the Fiscal Education Unit "Carlos Monteverde Romero", the result was the important support of the use of active pedagogy in the development of educational activities, which must have adequate motivation and above all classes that must consist of the correct use of active methods and techniques, which will achieve greater attachment on the part of students towards the subject. |
En línea: | BFILO-PSM-17P08 |
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