Título: | Recurso tecnológico para la enseñanza de las leyes de Newton a estudiantes de primer año de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte. : Aplicación móvil. |
Autores: | Calderón Vera, David Alexis |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-09-17T19:24:01Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El presente trabajo estudia el recurso tecnológico para la enseñanza de las Leyes de Newton a estudiantes de primer año de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscal “Vicente Rocafuerte”. Es una nueva técnica didáctica, aplicándolo en la enseñanza de las Leyes de Newton, conocemos que actualmente los docentes siguen empleando modelos tradicionales de enseñanza, limitando el aprendizaje y desarrollo cognitivo en el aula. En nuestro trabajo se utilizó técnicas de investigación como encuestas, entrevistas e instrumento como Escala de Likert, como técnicas de recopilación de datos. Los principales resultados, demostraron que existe la necesidad tanto de docentes y estudiantes, de que se implemente, esta nueva herramienta tecnológica. Por lo tanto, la propuesta es la implementación de una aplicación móvil para la enseñanza de las Leyes de Newton con ejercicios, vídeos, y tutoriales que impartan consejos a estudiantes. Logrando ser la primera Unidad Educativa que utiliza tecnología celular para el estudio. The present student works the technological resource for the teaching of Newton's Laws to first year high school students in the Fiscal Education Unit "Vicente Rocafuerte". It is a new didactic technique, applying it in the teaching of Newton's Laws; we are currently familiar with teachers who continue to use traditional teaching models, limiting learning and cognitive development in the classroom. In our work we need research techniques such as surveys, interviews and instruments such as the Likert Scale, as data collection techniques. The main results showed that there is a need for both teachers and students to implement this new technological tool. Therefore, the proposal is the implementation of a mobile application for teaching Newton's Laws with exercises, videos, and tutorials that give advice to students. Achieving to be the first Educational Unit that uses cellular technology for the study. |
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