Título:
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Hábitos alimenticios en los niños y niñas de 2 a 3 años con autismo y su influencia en el desenvolvimiento social. : Elaboración y aplicación de una guía alimenticia para educadoras y representantes legales.
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Autores:
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Bolaños Ladínez, María José ;
Gómez Valverde, Erika Yessenia
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Tipo de documento:
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texto impreso
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Editorial:
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Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-01-20T05:23:18Z
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Nota general:
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openAccess
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Palabras clave:
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Educadores de Párvulos
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Facultad de Filosofía
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Letras y Ciencias de la Educación
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Proyectos - Educadores de Párvulos
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Resumen:
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En el proyecto se habla de una dieta adecuada para niñas y niños con autismo para que tengan una mejor calidad de vida, ya que hay niñas y niños que sufren de gastritis, colitis, asma. Una mala nutrición puede provocar daños bucales; en cambio el exceso de carbohidratos le puede producir una destrucción en el esmalte que se adhieren a sus dientes. Por ese motivo es importante tener una guía alimenticia adecuada para niñas y niños con autismo. Cabe indicar también que deben tener hábitos alimenticios adecuados para un buen desenvolvimiento social. Por otro lado los trastornos de alimentación pueden limitar la vida familiar y provocar estrés. Su origen obedece a una anomalía en las conexiones neuronales que es atribuida a mutaciones genéticas. La nutrición es el proceso a través del cual el organismo absorbe y asimila las sustancias necesarias para el funcionamiento del cuerpo. Muchas enfermedades comunes pueden ser prevenidas y aliviadas con una buena nutrición. Se realizaron capacitaciones con un especialista en nutrición para socializar con las educadoras y representantes legales, sobre una alimentación saludable y hábitos alimenticios en los niños y niñas con autismo del CIBV Nuevas Raíces ubicado en la Cdla. Socio Vivienda. El estado garantiza la libertad de enseñanza y desecha todo tipo de discriminación. Los docentes tienen la misión de definir las condiciones especiales para favorecer el desarrollo la integración social del niño autista y generar un diseño curricular accesible para que las niñas y niños se sientan acogidos y no discriminados. Por este motivo se desarrolló una guía alimenticia adecuada para niñas y niños con autismo para que mejoren su calidad de vida e integrarlos a la sociedad.
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En línea:
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APA
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