Resumen:
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El presente proyecto de investigación, tiene como propósito el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las aulas por parte del docente adulto mayor, el objetivo es diseñar una guía interactiva dirigida para afinar el desempeño profesional del docente universitario, a través de una cinta magnética didáctico\informático, que les permita adquirir o conocer destrezas, para que ellos mismos puedan elaborar su propio material didáctico audiovisual basado en la integración de elementos multimedios como: el audio, el video, las imágenes, las animaciones y el texto, las cuales al interactuar entre sí, sirven de apoyo al proceso de aprendizaje de los participantes. Esto permitirá al docente adulto mayor estar actualizado y poder utilizar las tecnologías de la información y comunicación de una manera eficaz, acorde a los contenidos científicos\técnicos de la realidad coetánea y que facilite la comunicación docente\participante. Igualmente se pretende que esta guía interactiva, sea aplicable en otras instituciones educativas con características similares a la investigada y así reducir la “brecha digital” (tecnológica y de conocimiento) entre las personas que usan las TIC y aquellas que no tienen acceso o no saben cómo utilizarlas. El estudio explora, describe, analiza e interpreta la manera como las TIC se implementan y usan en las entidades formativas actualmente. Para lograr los objetivos, la investigación se realiza en un escenario real como es la Facultad de Filosofía y de manera específica en 280 docentes adultos mayores de las Carreras Humanísticas. Se aborda esta investigación a partir del diseño de unos indicadores que permiten medir, interpretar y analizar el uso y el impacto de estas tecnologías en el perfeccionamiento científico del docente adulto mayor. Los beneficiarios de este trabajo una vez implementada la propuesta serán todas aquellas personas que demanden autoinstrucción.
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