Título: | Incidencia de las estrategias lúdicas en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 3 años en el circuito 1 sector sur parroquia ximena guayaquil : Diseño de una guía de estrategias lúdicas |
Autores: | Cuenca Franco, Patricia Melba |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-05-09T23:40:43Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Postgrados - Fac. Filosofía , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Tesis - Maestria en Educacion Parvularia |
Resumen: |
PDF El proceso de enseñanza aprendizaje en este nivel tiene como objetivo formar niños, críticos, reflexivos y analíticos, para así de esta forma enfrentarse a una sociedad en constante cambio. Es aquí donde se afianza la educación básica encargada de desarrollar destrezas, capacidades, habilidades, estrategias de estudio para lograr desarrollar el pensamiento lógico de los estudiantes. La poca preparación de los maestros en la aplicación de ejercicios lúdicos en los procesos de enseñanza genera un bajo nivel de razonamiento lógico matemático, ello incide en el aprendizaje de todas las áreas de estudio. Frente a esta situación la investigadora aborda la temática del desarrollo lógico matemático y estrategias lúdica en niños de 3 años del circuito 1 parroquia Ximena de la ciudad de Guayaquil. En el Marco Teórico se analiza los antecedentes, fundamentación teórica de la inteligencia lógico matemático que tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números, así como de utilizar un razonamiento lógico, es necesario dar cambios acordes al nuevo currículo que favorezcan el desarrollo lógico matemático; en lo referente a la fundamentación psicológica se sustenta en lo preceptuado por J Piaget que esgrime, cuando el sujeto aprende lo hace modificando activamente sus esquemas, a través de las experiencias, o bien transfiriendo esquemas ya existentes a situaciones nuevas en la fundamentación sociológica, está sustentada en los preceptos de Albert Bandura en su Teoría observacional la misma que refuerza su interés por el aprendizaje observacional, a través del cual ha demostrado que seres humanos adquieren conductas nuevas sin un reforzado y hasta cuando carecen de oportunidades para aplicar el conocimiento. La fundamentación legal se sustenta en la constitución en los art 26,27,28. La LOEI y su reglamento. En la propuesta se realizará el diseño de una estructura de una guía de ejercicios lúdicos. The process of learning at this level aims to educate children, critical, reflective, analytical, so thus face a changing society. This is where basic education in charge of developing skills, abilities, skills, study strategies is strengthened in order to develop logical thinking of students. Poor preparation of teachers in the implementation of playful exercises in the teaching process generates a low level of mathematical logical reasoning, this affects learning in all areas of study. Given this situation the researcher approaches the subject of mathematical logic and recreational development strategies in children 3 years Ximena circuit 1 parish of Guayaquil. Theoretical Framework In the background, theoretical foundation of mathematical logic intelligence that involves the ability to work and think in terms of numbers and use logical reasoning is analyzed, it is necessary to change according to the new curriculum that favor logical mathematical development; regarding the psychological foundation is based on the precepts by J Piaget wielding when individuals learn what makes actively modifying their schemes through experiences or transferring existing to new situations in sociological foundation schemes is supported by the precepts of Albert Bandura in their observational theory it reinforces his interest in observational learning, through which it has been shown that humans acquire new behaviors without a reinforced and even when they lack opportunities to apply knowledge. The legal basis the constitution is based on the art 26,27,28. The LOEI and its regulations. The proposed design of a structure of a guide playful exercises will be performed. |
En línea: | BPARV-TMEP-15T006 |
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