Título: | Influencia del desarrollo de habilidades del pensamiento en la calidad de la recuperación pedagógica en el área de lengua y literatura en los estudiantes de noveno grado de educación general básica del Colegio de bachillerato “Servio Serrano Correa”, zona 7, distrito 07d01, provincia del oro, cantón el Guabo, parroquia la Iberia, período lectivo 2016 – 2017 : Diseño de una guía didáctica con enfoque aula invertida |
Autores: | Chuchuca Chuchuca, Wilmer Geovanny ; Izurieta Loaiza, Viviana Virginia |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-11-19T16:06:04Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El trabajo de investigación va a permitir la creación de una Guía didáctica establecida en habilidades del pensamiento, que permita un mejor avance en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de noveno grado de educación general básica del colegio de bachillerato “Servio Serrano Correa”, desarrollando así la calidad de la recuperación pedagógica en el área de lengua y literatura, y mejorando la el rendimiento académico del estudiante. La fundamentación teórica se construye por medio de los contenidos relacionados con las variables definidas en el problema; habilidades del pensamiento y recuperación pedagógica, con bibliografía específica coherente con las dimensiones e indicadores obtenidos de cada una por medio de la matriz de operacionalización de las variables. La Investigación está basada en métodos que permiten una recopilación adecuada de los datos y una interpretación acorde para la identificación de la problemática y el desarrollo a su vez de la propuesta. Se emplearon una serie de técnicas e instrumentos de recolección de datos, específicamente el análisis de fuentes documentales, la observación directa y las encuestas de tipo estructurada. El nivel de la Investigación se lleva a cabo por medio de análisis tanto bibliográfico como de campo, los cuales sustentan los resultados obtenidos durante todo el proceso del proyecto. La validez y confiabilidad de los datos se verificará por medio del juicio de expertos y el pilotaje a un porcentaje adecuado de la muestra. Por medio del análisis de resultados se verifica la factibilidad de la propuesta como solución a la problemática planteada The research work will allow the creation of a didactic guide established in thinking skills, which will allow a better advance in the teaching-learning process in the ninth-grade students of basic general education at the "Serrano Correa" high school, Thus developing the quality of the pedagogical recovery in the area of language and literature, and improving the academic performance of the student. The theoretical foundation is constructed by means of the contents related to the variables defined in the problem; Thinking skills and pedagogical recovery, with specific bibliography consistent with the dimensions and indicators obtained from each one by means of the matrix of operationalization of the variables. The Investigation is based on methods that allow an adequate compilation of the data and a correct interpretation for the identification of the problematic and the development of the proposal. A number of data collection techniques and tools were used, specifically the analysis of documentary sources, direct observation and structured type surveys. The level of the research is carried out through both bibliographic and field analysis, which support the results obtained throughout the project process. The validity and reliability of the data will be verified through expert judgment and piloting an appropriate percentage of the sample. Through the analysis of results, the feasibility of the proposal is verified as a solution to the problems raised |
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