Título: | The influence of interactive activities to develop the speaking skill of students : Design of a teacher guide based on interactive activities develop the speaking skill |
Autores: | Bone Moran, Maggie Nathaly |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2020-02-11T23:20:31Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Inglés |
Palabras clave: | Lenguas y Lingüística , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Lenguas y Lingüísticas |
Resumen: |
PDF Teachers nowadays need to be as didactic as possible in order for education to be adequate to students that are learning a language. The influence to improve proficiency and communication in language learners. It gives students the opportunity to deal with vocabulary and plain communication. The interactive activities give students the opportunity to expand themselves in communicating their thoughts and ideas in the new language as much as possible. This improves gradually depending on the amount of time spent practicing the language using dialogues to set the pace of the language as realistic in any situation, allowing the students to elaborate and improve language learning gradually with utter understanding and significance using ludic strategies in the classroom. The interactive activities can become the expectation of all the classes which will help learners have a part of their everyday life including the language. Using the Interactive activities method for students to improve proficiency is done with the constant practice that is implied by the teacher in vocabulary learning tasks that adapt to the students’ needs. Language proficiency is the soul of language learning which keeps evolving and improving students’ performance when speaking. These activities will be manifested with similar activities that are found in book, on the internet and in the average classroom and its corresponding text or manual. This method assures the priority needed for improving speaking abilities in the English language through vocabulary; therefore, it is important to design the appropriate vocabulary material in which 8th grade class at La Tia Rosa can improve oral proficiency performance as highly required. Actualmente, los docentes deben ser lo más didácticos posible para que la educación sea adecuada para los estudiantes que están aprendiendo un idioma. La influencia para mejorar el dominio y la comunicación en los estudiantes de idiomas. Le da a los estudiantes la oportunidad de lidiar con el vocabulario y la comunicación simple. Las actividades interactivas les dan a los estudiantes la oportunidad de expandirse a sí mismos al comunicar sus pensamientos e ideas en el nuevo idioma tanto como sea posible. Esto mejora gradualmente dependiendo de la cantidad de tiempo dedicado a practicar el lenguaje usando diálogos para establecer el ritmo del lenguaje como realista en cualquier situación, lo que permite a los estudiantes elaborar y mejorar el aprendizaje de idiomas gradualmente con una comprensión e importancia absoluta utilizando estrategias lúdicas en el aula. Las actividades interactivas pueden convertirse en la expectativa de todas las clases, lo que ayudará a los alumnos a formar parte de su vida cotidiana, incluido el idioma. El uso del método de actividades interactivas para que los estudiantes mejoren el dominio se hace con la práctica constante que implica el profesor en tareas de aprendizaje de vocabulario que se adaptan a las necesidades de los estudiantes. La competencia lingüística es el alma del aprendizaje de idiomas que sigue evolucionando y mejorando el rendimiento de los estudiantes al hablar. Estas actividades se manifestarán con actividades similares que se encuentran en el libro, en Internet y en el aula promedio y su texto o manual correspondiente. Este método asegura la prioridad necesaria para mejorar las habilidades de habla en el idioma inglés a través del vocabulario; por lo tanto, es importante diseñar el material de vocabulario apropiado en el que la clase de 8 ° grado en La Tía Rosa pueda mejorar el rendimiento de la competencia oral como altamente requerido. |
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