Título: | Métodos lúdicos en las habilidades lingüísticas : Guía de talleres de actividades lúdicas |
Autores: | Pinzón Mora, Mirna Amarilis |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-11-20T18:29:22Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Educación Primaria , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Educación Primaria |
Resumen: |
PDF Los métodos lúdicos como estrategia de enseñanza y aprendizaje es participativa y recreativa, por tal motivo, se realizaron esta investigación con la finalidad de brindar ayuda a quienes estén inmersos en el trabajo educativo. El proyecto de grado “Métodos Lúdicos en las Habilidades Lingüísticas” Propuesta: “Guía de talleres de actividades lúdicas”, año 2019, trata sobre la actividad escolar abordada desde una actitud lúdica, en la cual se considera el juego como herramienta fundamental para el desarrollo de habilidades lingüísticas. El tema planteado proyecta a que los docentes utilicen estrategias innovadoras y motivadoras. Se realizó el diagnóstico respectivo, donde se verifico la falencia en el dominio lingüístico de los aprendices, por tal razón, la autora, después de realizar investigaciones científicas y de los resultados de las encuestas sobre el tema, propone una Guía de estrategias lúdicas para impulsar el desarrollo lingüístico: leer, escribir, hablar y escuchar. A través de estos dominios se brindarán diversas estrategias en la aplicación de actividades lúdicas eficientes y eficaces. The ludic methods as a teaching and learning strategy is participative and recreational, for this reason, this research was carried out with the purpose of offering help to those who are immersed in the educational work. The degree project "Ludic Methods in the Linguistic Skills" Proposal: "Guide of workshops of playful activities", year 2019, deals with the school activity approached from a playful attitude, in which the game is considered as a fundamental tool for the development of linguistic abilities. The proposed theme projects that teachers use innovative and motivating strategies. The respective diagnosis was made, where the failure in the linguistic domain of the apprentices was verified, for this reason, the author, after conducting scientific research and the results of the surveys on the subject, proposes a Guide of playful strategies to promote linguistic development reading, writing, speaking and listening. Through these domains, various strategies will be provided in the application of efficient and effective play activities. |
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