Título: | La tecnología educativa aplicada en el aprendizaje de la asignatura de Emprendimiento y Gestión. : Empleo de un ecosistema de aprendizaje en línea. |
Autores: | Barrera Ordóñez, Marcia Azucena |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2019-07-08T20:23:58Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Informática , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Informática |
Resumen: |
PDF El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada sobre la Tecnología educativa aplicada en el aprendizaje de la asignatura de Emprendimiento y Gestión en los estudiantes de primero de bachillerato general unificado de la unidad educativa “Republica de Alemania”. Esta investigación se llevó a cabo con el propósito de develar la necesidad de implementar y fomentar el modelo constructivista y a su vez brindar alternativas que contribuyan a que el mismo sea una realidad en el aula de clases. Se aplicaron diversos instrumentos de recolección de datos los mismos que brindaron información de valía para quienes realizaron esta investigación cuyo método fue la encuesta. La propuesta está basada en una herramienta tecnológica teniendo el empleo de un ecosistema de aprendizaje en línea que pueden utilizarse para lograr un conocimiento que vaya más allá de la necesidad que se pueda presentar en el proceso educativo, sino que ayude a los estudiantes a resolver los problemas que se presenten en su vida y la comprensión de los contenidos educativos. The present work is the result of the research carried out on the Educational Technology applied in the learning of the subject of Entrepreneurship and Management in the students of the first general unified baccalaureate of the educational unit "Republic of Germany". This research was carried out with the purpose of revealing the need to implement and promote the constructivist model and at the same time provide alternatives that contribute to make it a reality in the classroom. Various data collection instruments were applied, which provided valuable information for those who carried out this research whose method was the survey. The proposal is based on a technological tool having the use of an online learning ecosystem that can be used to achieve knowledge that goes beyond the need that can be presented in the educational process, but helps students to solve the problems that arise in your life and the understanding of educational content. |
En línea: | BFILO-PD-INF1-19-032 |
Ejemplares
Estado |
---|
ningún ejemplar |