Título: | Recursos virtuales para mejorar la expresión oral en los estudiantes. : Guía interactiva multimedia. |
Autores: | Bastidas Almeida, Jimmy Eduardo ; Tigrero Bajaña, Sussy Tihany |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018-12-19T17:48:18Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Sistemas Multimedia , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Sistemas Multimedia |
Resumen: |
PDF El desarrollo científico tecnológico alcanzado en el mundo de hoy, a condiciona cambios en la labor docente educativa a partir de uso de recursos virtuales como herramientas pedagógicas en el proceso de enseñanza aprendizaje, las cuales facilitan el aprendizaje en estudiantes, precisamente, el uso eficaz de los recursos virtuales a partir de una correcta expresión oral, da la posibilidad de relacionarse, intercambiar, compartir ideas, sentimientos. Lo que favorece el aprendizaje de los estudiantes. En el presente estudio se analizaron las posibilidades de los recursos virtuales en el desarrollo del aprendizaje cognitivo en los estudiantes de la asignatura de literatura, lo que permitió conocer y experimentar, desde la acción didáctica, perfeccionar saberes en el nuevo contexto mundial. Desde un enfoque cuantitativo, se desarrolló la investigación realizada en la Unidad Educativa “Patria Ecuatoriana”, aportando Guía interactiva multimedia que resulto motivador e interesante en estudiantes. The scientific and technological development achieved in today's world has conditioned changes in the educational teaching task from the use of virtual resources as pedagogical tools in the teaching-learning process, which facilitate learning in students, precisely, the effective use of the virtual resources from a correct oral expression, gives the possibility of relating, exchanging, sharing ideas, feelings. What favors the learning of students. In the present study, the possibilities of virtual resources in the development of cognitive learning in the students of the Language and Literature subject were analyzed, which allowed knowing and experimenting, from the didactic action, to perfect knowledge in the new world context. From a quantitative approach, the research carried out in the Educational Unit "Patria Ecuadorian" was developed, providing interactive multimedia Guide that was motivating and interesting in students. |
En línea: | BFILO-PSM-18P232 |
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