Título: | Guía de habilidades lectoras para el administrador educativo aplicadas en el contenido de la asignatura de Inglés : Implementación de una guía de habilidades lectoras para el administrador educativo que fomenten el desarrollo de las cuatro destrezas del idioma extranjero Inglés |
Autores: | Teran Peña, Patricia Mónica |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2015-09-15T20:04:48Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Comercio Exterior , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Comercio Exterior |
Resumen: |
PDF El propósito de esta investigación a los docentes y estudiantes de Comercio Exterior, es aportar con estrategias de motivación para mejorar el inter-aprendizaje en los estudiantes, su indagación es justificativa debido que no existen directrices para la correcta enseñanza de este idioma, este proyecto se ejecutó mediante el uso y aplicación de una metodología que incluye la investigación de campo, documental y descriptiva. Para plantear el problema de la investigación y establecer objetivos, considerando el marco teórico como un aspecto fundamental en el desarrollo de la investigación, vale indicar que entre la información que el marco teórico ofrece y la teoría Constructivista así como el Aprendizaje Significativo son el sustento principal de la investigación. El uso de métodos es sin duda un aporte esencial para el adelanto del proyecto, la técnica de la encuesta fue aplicada a una población determinada de estudiantes y docentes con el propósito de obtener resultados para luego ser analizados e interpretados, de esta forma se obtuvieron las conclusiones, recomendaciones y Guía de Habilidades Lectoras orientado al campo educativo en pro de consecución del mejor rendimiento académico del estudiante The purpose of this research to teachers and students of the Foreign Trade Career is to provide motivational strategies to improve the internallearning of the students, this investigation is supported because there are no proper guidelines for teaching this language, this project was implemented by the use and application of a methodology that includes field research, documentary and descriptive research process. To state the problem and stablish research objectives considering the theorist framework as a fundamental aspect in the development of this research, it is worth to indicate that the information which is offered by the theorist framework and the Constructivist theory as well as the considerable learning, they are the principal sustenance of this investigation. The use of methods is definitely an essential contribution to the advancement of the project, the inquiry technique was applied to a population of students and teachers in order to get results to be analyzed and interpreted, therefore, conclusions, recommendations and the Guide Reading Skill was leaded on student’s achievement. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación Mención Comercio Exterior |
En línea: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/7720 |
Ejemplares
Estado |
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ningún ejemplar |