Título: | La pintura acrílica como método de expresión para el desarrollo cognitivo. : Diseño y ejecución de talleres de pintura acrílica. |
Autores: | Donoso Landáburu, Susana Mariuxi ; Guerrero Vaca, Mariuxi Soledad |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017-02-02T00:49:35Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Licenciatura en Arte , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Arte |
Resumen: |
La presente aplicación establece una metodología a seguir para la realización de talleres prácticos, nuestro principal objetivo es vincular mediante la pintura acrílica, a los niños del de 6to año básica de la Unidad Educativa Fiscal Emma Esperanza Ortiz Bermeo, buscando la estimulación del desarrollo cognitivo. La resolución del problema ha sido abarcada con los debidos estudios, y teorías psicológicas como la cognitiva, partiendo del problema haciendo que este sea una variable importante de estudiar. Los resultados de la encuesta reflejaron tres hechos relevantes, problemas en el aprendizaje, dificultada para resolver problemas y la falta de estrategias o recursos prácticos; luego del proceso debido nos lleva a orientar, diseñar y evaluar el conocimiento de los estudiantes. |
En línea: | Donoso Landáburu, S., y Guerrero Vaca, M. (2015). La pintura acrílica como método de expresión para el desarrollo cognitivo. |
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