Título: | La danza recreativa en la calidad de la interacción escolar. : Diseño de guía didáctica con perspectiva de aula invertida. |
Autores: | Hernández Herrera, Josselyn Narcisa |
Tipo de documento: | texto impreso |
Editorial: | Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación., 2019-09-11T20:25:20Z |
Nota general: | openAccess |
Idiomas: | Español |
Palabras clave: | Licenciatura en Arte , Facultad de Filosofía , Letras y Ciencias de la Educación , Proyectos - Licenciatura en Arte |
Resumen: |
Con el presente estudio investigativo se pretende mejorar la interacción escolar, aplicando la percusión corporal como complemento del proceso de enseñanza-aprendizaje, mejorando la comunicación e información de manera rápida y eficaz, para que el aprendizaje sea reflexivo y de esta manera, potenciar la atención de forma eficiente, durante el periodo académico 2018-2019. Para argumentar este proyecto se realizó el estudio bibliográfico, análisis estadístico y encuesta a los estudiantes y entrevista al directivo de la Unidad Educativa, en donde, conociendo la realidad educativa de la institución se estimule el pensamiento y razonamiento, por lo que se propuso el diseño de una guía didáctica para incrementar el interés de los estudiantes, haciéndolos protagonistas de su propio aprendizaje y de esta manera, aportara a su proceso de formación académica desarrollando en ellos un óptimo pensamiento crítico y reflexivo. |
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